距離12月份的四、六級(jí)考試只剩下大概兩個(gè)月的時(shí)間了�？赡苓�是會(huì)有部分考生感到困惑和迷茫，甚至無所適從。面對(duì)考試的幾大題型--包括閱讀、聽力、寫作已經(jīng)力不從心，加之新題型漢英段落翻譯的出現(xiàn)，的確讓人不知該如何是好。四六級(jí)題型越來越多樣化，主觀題比重越來越大，考生也發(fā)現(xiàn)所謂"解題技巧"在現(xiàn)行考試模式之下已越來越難奏效。

　　多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓筆者深刻感覺到，四六級(jí)考生大多數(shù)并非是英語專業(yè)學(xué)生，很難持之以恒地按照語言學(xué)習(xí)的規(guī)律逐步夯實(shí)基礎(chǔ)。不少考生還是心存僥幸，而市面上各種不知所云的不實(shí)宣傳更是讓考生霧里看花，對(duì)語言學(xué)習(xí)喪失了應(yīng)有的基本態(tài)度和方法。其實(shí)語言的基石是詞匯，沒有詞匯所有的"方法"都是空中樓閣。閱讀需要詞匯，聽力需要詞匯，新題型--漢英翻譯不僅需要詞匯，而且需要熟練使用詞匯，并且能夠體會(huì)漢英兩種語言在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上的差異從而地道地組織詞匯。2013年12月份開始的漢英翻譯從某種程度而言已經(jīng)上升到英語專業(yè)教育的范疇領(lǐng)域--須知，大部分高校英語專業(yè)大三才開設(shè)翻譯課程，漢英翻譯一般放到大三下學(xué)期，所以英語專業(yè)四級(jí)考試當(dāng)中是沒有翻譯題型的。坊間出版的大量翻譯書籍沒有照顧到非英語專業(yè)考生的特點(diǎn)，拋開詞匯大談翻譯理論或翻譯技巧--理論是能唬人的，但考生看到翻譯題目中出現(xiàn)的"頂層設(shè)計(jì)"、"核電站"等等攔路虎時(shí)恐怕有再多的技巧也是枉然。換個(gè)角度來說，基本詞匯如果考生能夠做到心中有數(shù)，應(yīng)付四六級(jí)考試翻譯其實(shí)已經(jīng)綽綽有余--綜觀四六級(jí)翻譯幾乎沒有所謂的長難句或復(fù)雜句，都是最簡(jiǎn)單不過的句子。

　　兩個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間與其上下求索所謂的理論、技巧，不如靜下心來，仔細(xì)考察近年四六級(jí)真題，學(xué)會(huì)從真題中領(lǐng)悟和掌握詞匯!

　　通過閱讀背單詞--端正詞匯學(xué)習(xí)態(tài)度

　　任何一門英語考試都必須要有相當(dāng)量的詞匯作為應(yīng)試基礎(chǔ)，否則就談不上什么備考。四級(jí)規(guī)定的詞匯量是4200左右。通過這么多年的教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)，要想通過四級(jí)考試至少需要掌握3500左右的詞匯，當(dāng)然對(duì)于準(zhǔn)備拿高分的考生而言則是多多益善。同樣的，六級(jí)大綱詞匯有6500個(gè)左右，那么筆者認(rèn)為掌握至少5500個(gè)常用詞匯是通關(guān)的必要條件

　　有鑒于此，大家在每天的復(fù)習(xí)當(dāng)中至少要抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用在操練單詞上�；�礎(chǔ)較好的考生則可以適當(dāng)縮短。在這兩個(gè)月的復(fù)習(xí)過程中，筆者建議考生的詞匯學(xué)習(xí)要抓住兩個(gè)基本點(diǎn)。

　　第一、快速多輪重復(fù)。對(duì)于人腦而言，能夠留下深刻甚至難以磨滅印象的東西往往就是重復(fù)次數(shù)最多的那些信息。所以大家總是感覺中學(xué)甚至小學(xué)的一些名篇名句往往能夠脫口而出，而大學(xué)所學(xué)的不少內(nèi)容則很難達(dá)到如此深刻的境地。這其中的主要原因就是大部分中小學(xué)的詩文是老師硬性要求必須背誦，并且很有可能是一周左右就要背上一篇。如此大量的重復(fù)和高密集度難怪大家印象鮮明。同理，不少廣告也是采取密集出擊，充斥電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、車廂等等各個(gè)媒介，其實(shí)也只求個(gè)眼熟，能讓消費(fèi)者記住。如此看來，四級(jí)考試詞匯若能在最后三周大量多次的在眼前反復(fù)重現(xiàn)，這樣的復(fù)習(xí)效果應(yīng)該是最好的。筆者建議大家最好是一周時(shí)間看完一遍詞匯，力爭(zhēng)最后三周能夠反復(fù)翻閱三遍。

　　既然重復(fù)是行之有效的手段，所以在每一次的翻閱中大家不必看得過于細(xì)致，僅僅是做一個(gè)簡(jiǎn)單瀏覽的工作即可。對(duì)于詞匯書中所談到的近義詞、反義詞、類比詞、例句或例題大可一帶而過，甚至直接忽略。你的關(guān)注重點(diǎn)無非就是拼寫、讀音和詞義。只有這樣才能加快速度，否則只能事倍功半。不少考生喜歡細(xì)讀詞匯書。想法雖然好，但由于細(xì)讀極耗時(shí)間，結(jié)果導(dǎo)致最后一本書頂多只能看一遍，完全無法到達(dá)重復(fù)、重現(xiàn)的目的，那么記憶的效果也是可想而知。

　　第二、結(jié)合閱讀真題深化理解。多輪的重復(fù)是幫助大家盡可能快的了解詞匯，而至于單詞的用法和考點(diǎn)則必須結(jié)合閱讀來突破。

　　閱讀真題絕非是能選出個(gè)ABCD就可以草草了事的。語言的學(xué)習(xí)需要大量的input(輸入)方可達(dá)到運(yùn)用自如的output(輸出)--包括寫作和翻譯�？傆锌忌鷨枺瑸槭裁�"暴發(fā)戶"要翻譯成new money，為什么"發(fā)電廠"要翻譯成power plant，為什么"腦殘粉"是fanboy……筆者也無法回答。如果硬要我說個(gè)為什么，那就是因?yàn)楣P者在native speaker的文章和會(huì)話中見到過，筆者記住了，然后筆者就這么翻譯了--I see, I know, I use。

　　不會(huì)通過閱讀背單詞使用單詞這就是大家的弱點(diǎn)。在閱讀中看見了生詞不僅要背誦而且要結(jié)合上下文去分析它的用法，甚至要琢磨這個(gè)詞和它的近義詞差別何在。舉個(gè)例子，assure, insure, ensure這樣幾個(gè)單詞就屬于形似義似類詞匯。它們的詞根都是sure，這讓不少考生頭疼，也是多年來反復(fù)考察的重點(diǎn)。實(shí)際上，insure比較容易和另外兩者區(qū)分，它的意思是保險(xiǎn)，大家很容易聯(lián)想到的就是insurance，保險(xiǎn)的名詞形式。比較有難度的是assure和ensure的差別。前者的用法公式是 assure somebody something，也就是說在assure的后面必須加雙賓語，意思是向某人保證某事，人和物是一個(gè)都不能少。ensure則相反，它的后面一般直接加上物做賓語，表示確保某事。所以在解題的時(shí)候只要看到賓語出現(xiàn)了人，那么一般可以斷定就是assure。把這些基本點(diǎn)弄清楚了，接下來就可以有意識(shí)的讓自己背幾個(gè)在閱讀或者聽力中出現(xiàn)的句子加深記憶。相同的還有rise，raise，arise，arouse這幾個(gè)。rise是不及物動(dòng)詞，所以不能直接加賓語。raise是及物動(dòng)詞，后面可以直接加賓語。兩個(gè)詞意思接近，都是升起。不過如果從用法角度就很容易區(qū)別了。arise也是一個(gè)不及物動(dòng)詞，表示問題或者困難的出現(xiàn)。在閱讀中我們常常見到的結(jié)構(gòu)是a problem hasarisen…。而arouse是一個(gè)及物動(dòng)詞，表明的含義是喚起某種情感。

　　通過上面幾個(gè)詞匯辨析，大家應(yīng)該感覺到，結(jié)合閱讀把單詞用法逐個(gè)擊破的重要性和必要性了。所以，筆者在此推薦大家一定要認(rèn)真研讀近三年以來的六套完形真題，用相當(dāng)量的時(shí)間去認(rèn)真考核選項(xiàng)內(nèi)的詞匯，借住詞典等工具書細(xì)心體味它們的差別，把基本功夯實(shí)。單詞會(huì)用了，不僅閱讀突破了，并且在寫作和翻譯當(dāng)中也會(huì)感覺更加得心應(yīng)手。

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