現(xiàn)在距離四、六級(jí)考試還有兩個(gè)月的時(shí)間，備戰(zhàn)已進(jìn)入沖刺階段。即將迎戰(zhàn)的各地考生，或是躊躇滿志，或是忐忑不安，又或不知所措。不過，無(wú)論你是已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，還是準(zhǔn)備不充足，或者是還沒有任何準(zhǔn)備，文都老師建議：沖刺階段的復(fù)習(xí)應(yīng)以歷年真題為重點(diǎn)，研讀真題，玩轉(zhuǎn)閱讀。

　　談及做題，相信有不少考生都有幾天幾夜吐不完的苦水。真題、模擬題做了幾十套，但收效甚微。分析原因，都知是“陷入了題海戰(zhàn)術(shù)”、“為了做題而做題，不能仔細(xì)分析真題”。而閱讀理解在英語(yǔ)四、六級(jí)考試所占分值非常大，那應(yīng)該如何在這兩個(gè)月里，通過做題來提高閱讀呢?針對(duì)此，文都老師教大家如何三遍玩轉(zhuǎn)閱讀。

　　第一遍：解題

　　找一個(gè)安靜的環(huán)境，靜下心來，完整地將閱讀理解題做完。解題時(shí)，一定要做到以下兩不：

　　一. 不邊做邊對(duì)答案。有很多人做題時(shí)很怕做錯(cuò)，每做一題都急著想對(duì)答案。現(xiàn)在做題時(shí)，一定要像正式考試一樣，完整地將題做完，這也能很好地讓自己漸入考試佳境。

　　二. 不能沒有時(shí)間概念。這是大家平時(shí)做題時(shí)常有的不好習(xí)慣，而這也往往導(dǎo)致很多人考試時(shí)時(shí)間不夠�，F(xiàn)在做題時(shí)，一定要合理分配時(shí)間，找到適合自己的解題節(jié)奏，并提高自己的閱讀速度。

　　第二遍：分析

　　做完題后，閱讀的二次分析，可分三步走：

　　Step one: 分析答案

　　做完題后，核對(duì)答案，分析每道題目和每一個(gè)選項(xiàng)，找出每個(gè)選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的原文句子或段落，真正明白為什么選這個(gè)選項(xiàng)，杜絕哪怕一丁點(diǎn)兒的含糊不清和模棱兩可。

　　Step two: 分析題目

　　分析題目需要注意做以下兩個(gè)總結(jié)：

　　一. 總結(jié)不同題目類型對(duì)應(yīng)的解題思路與方法。英語(yǔ)四、六級(jí)考試在閱讀部分一般設(shè)計(jì)了以下六種題型：主旨題、例證題、推理題、細(xì)節(jié)題、詞匯題和態(tài)度題。面對(duì)不同的題型，在解題思路與方法上會(huì)略有不同，掌握恰當(dāng)?shù)慕忸}方法會(huì)令考生解題時(shí)更能得心應(yīng)手。

　　二. 總結(jié)每道題目的干擾項(xiàng)的特點(diǎn)以及應(yīng)對(duì)策略。相信身經(jīng)百戰(zhàn)的考生們肯定備受各種干擾項(xiàng)折磨，它們常常是導(dǎo)致我們錯(cuò)選的罪魁禍?zhǔn)�。所以平時(shí)做題分析題目時(shí)，要注意總結(jié)干擾項(xiàng)的特點(diǎn)，這樣可以使我們?cè)谌蘸蠼忸}時(shí)能很快排除干擾項(xiàng)，直達(dá)正確選項(xiàng)。

　　Step three: 分析文章

　　分析文章即指分析文章結(jié)構(gòu)。通讀全文，掌握文章的中心思想，以及文章的篇章結(jié)構(gòu)。了解文章的結(jié)構(gòu)特色可以幫助大家更高效地獲取文章主旨大意，掌控全局。

　　第三遍：整理

　　真題的閱讀文章是繼續(xù)鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)的重要工具。因此，在第三遍通讀文章時(shí)，還要能夠：1.摘錄生詞;2.積累熟詞生義，這個(gè)大家容易疏忽。所謂“熟詞”即指基礎(chǔ)詞匯，“生義”指基礎(chǔ)詞匯的引申含義。比如，pool表示“匯集”而不是“池塘，泳池”。此類熟詞一旦以其生義的面孔出現(xiàn)在閱讀文章中，考生往往會(huì)不解其義。因此，平時(shí)閱讀時(shí)需要注意整理相關(guān)詞匯，領(lǐng)悟此類詞匯引申含義的特點(diǎn)：功能引申(例如pool)、原始概念引申或是形狀引申;3.疑難句。摘錄疑難句，掌握斷句與分析句子結(jié)構(gòu)的技巧，并擊破囊括的語(yǔ)法點(diǎn)。除此之外，在通讀時(shí)，最好能做到看一句翻譯一句，再對(duì)照譯文細(xì)看。

　　經(jīng)過此番對(duì)閱讀文章的剖析、研究，才算是完成了對(duì)一篇文章的精讀。過程雖細(xì)致了些，但運(yùn)用此方法練習(xí)8-10套真題，卻是真真可以秒殺各種題海戰(zhàn)術(shù)。最后，需要說明的是，文都老師一直推薦大家練習(xí)歷年真題，因?yàn)檎骖}的題目質(zhì)量是模擬題無(wú)法比擬的，與其將自己淹沒在模擬題的泡沫中，還不如以此方法精練真題。真題數(shù)量有限，望大家且做且珍惜。最后祝愿大家最后都能取得理想的成績(jī)。

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