一、聽(tīng)力的改革
聽(tīng)力的聽(tīng)寫(xiě)部分取消了句子題，全部改成了單詞或詞組填空。以前基本上沒(méi)有詞組的填空，只有單個(gè)單詞的填空。我們知道句子題只需要寫(xiě)出“main points”，不需要寫(xiě)出“exact words”，難度并不高，只要你大概盡量寫(xiě)，都可以得到大約一半的分?jǐn)?shù)，句子一個(gè)14.2分，一半是7.1分，很可觀。現(xiàn)在都要求寫(xiě)出單詞或詞組，而且是“exact words”，我們常常把單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，更有可能把詞組中的介詞聽(tīng)不出來(lái)，所以很容易丟分。
聽(tīng)力部分的改革，加大了考試難度。對(duì)于那些詞匯很好很精確的同學(xué)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)改革后或許也不太難。這部分我也在文都強(qiáng)化班聽(tīng)力課上給大家詳細(xì)講解過(guò)了。
聽(tīng)力對(duì)策：做2010年以來(lái)的七套真題。做三遍。第一遍研究為何做錯(cuò)為何做對(duì)，尤其是為何做對(duì)，找到做題的感覺(jué)以及做錯(cuò)的錯(cuò)覺(jué)。第二遍研究聽(tīng)力原材料，分析出題思路總結(jié)做題技巧。第三遍摘抄并總結(jié)聽(tīng)力原材料中的句型和詞組，好好整理。平時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)力，不要聽(tīng)太多太雜亂，要精聽(tīng)。
二、快速閱讀的取消以及信息匹配題的出現(xiàn)。
快速閱讀本身是一個(gè)送分題，該題型的取消對(duì)大家很不利。信息匹配題是考研英語(yǔ)新題型之一，難度很大。該題型要求考生從備選項(xiàng)中選出相應(yīng)的段子填到文章空白處。
信息匹配題對(duì)策：建議大家研究一下06年以來(lái)的考研新題型中的信息匹配題。這個(gè)題對(duì)篇章邏輯理解的要求很高。
三、翻譯的改革。
以前的句子翻譯題被段落翻譯題取代。句子翻譯題相對(duì)比較難，因?yàn)榭瞻滋幈豢崭袂昂笏拗�，考生很容易犯語(yǔ)法搭配錯(cuò)誤。段落翻譯使考生有更大的發(fā)揮空間，可以用自己的話翻譯。但是段落翻譯導(dǎo)致翻譯的量大大增加，從數(shù)量上提高了難度。
翻譯對(duì)策：請(qǐng)大家講最近6年的四六級(jí)翻譯的全部句子題目整理出來(lái)，總結(jié)全部考點(diǎn)，基本上可以涵蓋接下來(lái)段落翻譯題的考查知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)文都教育今年準(zhǔn)備兩套翻譯課件從不同角度為學(xué)員加強(qiáng)技巧訓(xùn)練。
總結(jié)：四六級(jí)改革后，聽(tīng)力選擇題難度略微有所下降，但閱讀理解的選項(xiàng)設(shè)置難度加大了，總體來(lái)說(shuō)，四六級(jí)改革后更難了，要求大家更加務(wù)實(shí)更加勤奮地去準(zhǔn)備這門考試。改革后的四六級(jí)對(duì)詞匯量的要求更高，尤其是對(duì)詞匯的用法，對(duì)詞組的掌握，有更高的要求。四六級(jí)是我國(guó)政府強(qiáng)化全民英文的必要途徑，過(guò)去的一百多年我們清朝政府不重視西方文化和技術(shù)的引進(jìn)，而日本明治維新開(kāi)始全面學(xué)習(xí)西方，因而我們落后，小日本王八蛋竟然猶如一只虱子欺負(fù)我們這頭獅子。當(dāng)今中國(guó)成為國(guó)際舞臺(tái)的佼佼者，對(duì)西方文化的吸收對(duì)西方語(yǔ)言的重視和普及將是任何一個(gè)國(guó)家尤其是中國(guó)的重中之重。英語(yǔ)是世界的普通話，其重要性不言自明。
說(shuō)小一點(diǎn)，一個(gè)正規(guī)的大學(xué)生沒(méi)有四六級(jí)證書(shū)，在社會(huì)上完全說(shuō)不通。別人將會(huì)用異樣的眼神大量一個(gè)四級(jí)都沒(méi)有過(guò)的人。你的計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)從業(yè)可以慢慢考，因?yàn)檫@些東西可以靠機(jī)械時(shí)間累積，但英語(yǔ)是一門語(yǔ)言一門文化，要求大家長(zhǎng)期積累，望大家好好重視，大一大二盡快考過(guò)，否則到了大三大四，英語(yǔ)已經(jīng)荒廢，反不如高中水平，那是很難過(guò)了。英語(yǔ)關(guān)系到考研考博關(guān)系到同學(xué)們的未來(lái)，必須高度重視。
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