主持人：之前網(wǎng)友有問(wèn)聽力時(shí)，腦子翻譯的速度總比耳朵聽到的速度慢半拍。

　　趙建昆：他其實(shí)誤解了，其實(shí)腦子和耳朵是一樣的。他覺(jué)得耳朵只是聽到了而已嘛。我覺(jué)得你不要去嘗試經(jīng)常去翻譯詞匯。我舉個(gè)例子，比如“boy，you are a good boy .”這句話聽完之后，你可能很快就反應(yīng)出來(lái)了。其實(shí)你腦海中可能不是一個(gè)中文的概念。我們建議大家今后在聽一個(gè)句子的時(shí)候盡量不要用翻譯的概念去想，而是直接出現(xiàn)一個(gè)形象的概念，這樣可能會(huì)好一些。說(shuō)白了，這個(gè)單詞你因?yàn)橐姷奶�少或者聽的太少，你自然�?huì)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。這不叫翻譯，這叫反應(yīng)。

　　主持人：嗯，他可能有這樣的習(xí)慣，我理解他是聽到一句話，偏偏要先翻譯成中文，再去理解，是不是他可以·····

　　趙建昆：兩種情況：如果這個(gè)詞不是考點(diǎn)也不是重點(diǎn)位置的話，是個(gè)垃圾信息，你就完蛋了，浪費(fèi)時(shí)間。但是如果是個(gè)重點(diǎn)句，沒(méi)聽懂，你回頭再聽就可以了，多聽?zhēng)妆槁牰�就好了。因�(yàn)槟阋呀?jīng)查過(guò)了原文，你重新聽就會(huì)感覺(jué)好些。我們?cè)購(gòu)?qiáng)調(diào)下聽力的順序，做完題后，一定要進(jìn)行查閱，用眼睛看懂，讀一遍之后再聽，不要聽完一遍再聽一遍，完全浪費(fèi)時(shí)間。

　　主持人：謝謝趙老師，做閱讀時(shí)是邊做邊查字典好，還是做完后查?這是個(gè)很經(jīng)典的問(wèn)題

　　屠皓民：我只想問(wèn)你，考試時(shí)你能邊做邊查字典嗎?肯定是所以是先做題，把方法熟悉下來(lái)再查字典，看看題目做錯(cuò)的原因是單詞不認(rèn)識(shí)還是地方找錯(cuò)了。而一邊做題一邊查字典，還不如索性先把文章查一遍了，那考試也可以帶字典了，這肯定是不現(xiàn)實(shí)的，呵呵。所以還是先通過(guò)做題提高下自己的感覺(jué)，然后再查單詞，提高自己的能力，因?yàn)榭荚嚂r(shí)我們是不能帶字典的。剛才有同學(xué)問(wèn) ，平時(shí)做題時(shí)腦子一片空白。說(shuō)白了，腦子一片空白，主要是平時(shí)沒(méi)練習(xí)。你如果練習(xí)了，有個(gè)做題的流程，做短對(duì)話該怎么做，長(zhǎng)對(duì)話該怎么做，你越是有有套路的時(shí)候，考試時(shí)才不會(huì)緊張。欲速則不達(dá)嘛。

　　主持人：嗯，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。還有說(shuō)背單詞是用詞匯手冊(cè)好還是從文章當(dāng)中背?

　　屠皓民：現(xiàn)在不要背單詞了。閱讀當(dāng)中遇到的生詞記記就可以了。畢竟還有30天時(shí)間了，一天能背20個(gè)的話，到考試前能背600個(gè)，每天還得忘掉15個(gè)。效果不好了。我覺(jué)得還是，比如說(shuō)把建昆老師聽力中的單詞，把閱讀當(dāng)中的選項(xiàng)和題干出現(xiàn)的單詞背下來(lái)。這樣效果比直接背單詞可能更好。如果明年6月份考試的同學(xué)可以去背背單詞，沒(méi)問(wèn)題。

　　主持人：我看問(wèn)時(shí)間分配的問(wèn)題還挺多的，考試時(shí)的時(shí)間怎么分配，特別是快速閱讀?

　　屠皓民：我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，快速閱讀就15分鐘，沒(méi)有什么分配不分配的。你只要記住一點(diǎn)：目標(biāo)不是要做對(duì)10個(gè)，而是每做一道對(duì)一道就可以了，考試時(shí)能做對(duì)8個(gè)就行了。做對(duì)10個(gè)是不可能的事情。

　　主持人：這個(gè)問(wèn)題我們?cè)谧畛醯臅r(shí)候也有提到過(guò)。

　　屠皓民：對(duì)，所以大家平時(shí)練習(xí)的時(shí)候不要老是想15分鐘我要全做完。你就踏踏實(shí)實(shí)的看一題、找一題、看一題、找一題。踏踏實(shí)實(shí)去做，也不要去管后面能不能做完，我們要求就是每做一道題能正確找到就行了。爭(zhēng)取15分鐘內(nèi)做對(duì)8個(gè)或者9個(gè)就行。

　　主持人：謝謝屠老師，有同學(xué)問(wèn)聽力的問(wèn)題，他在做聽力短文時(shí)，總是不能找到合適的方法?

　　趙建昆：短文聽力題目，我們不用慌張，如果是四級(jí)聽力的話。注意兩個(gè)方法就好了，最簡(jiǎn)單的叫做視聽基本一致原則，就是你聽到的單詞和短語(yǔ)在選項(xiàng)中大面積出現(xiàn)，選就是了。另外，大家一定要記住，做題時(shí)一定不要強(qiáng)迫自己翻譯選項(xiàng)。因?yàn)槟銢](méi)有時(shí)間翻譯選項(xiàng)。所以建議大家選項(xiàng)當(dāng)中，只關(guān)注一些重要的位置，一定要關(guān)注的是謂語(yǔ)的位置和表語(yǔ)的位置，而不要太關(guān)注主語(yǔ)和后方賓語(yǔ)的位置，而且我們只看一些簡(jiǎn)單的位置，豎著看就行了。有人說(shuō)“不一致?”短對(duì)話中一個(gè)救命和保分的原則是視聽反向，也叫做視聽不一致原則。而長(zhǎng)對(duì)話和短文聽力當(dāng)中叫視聽基本一致。還剩一個(gè)月了，這兩個(gè)概念還搞混的話，我對(duì)你表示沒(méi)關(guān)系，還有機(jī)會(huì)，你要注意下，呵呵。

　　主持人：有的同學(xué)說(shuō)做真題是整套做了，還是把每套分塊做?還剩30天，有沒(méi)有對(duì)他們做真題或模擬題方面的指導(dǎo)了?

　　屠皓民：所以建議大家先拿出10天或15天的時(shí)間先分塊做下。因?yàn)橐婚_始整套做，練習(xí)正確率效果可能會(huì)比較差些。主要是練了一個(gè)速度的問(wèn)題。建議大家先拿出10天或15天的時(shí)間先做單項(xiàng)的，今天做些聽力，閱讀，明天可能做些聽力，背些寫作。就是先分項(xiàng)來(lái)做，更好地提高正確率，并且把方法鞏固下來(lái)。然后到考試前大概10天左右的時(shí)間，才去做整套整套的題，效果可能更好。這樣的話有助于提高正確率，又能提高速度。

　　主持人：嗯，時(shí)間也最好先調(diào)整到他們相應(yīng)考試的時(shí)間，找到狀態(tài)。有人問(wèn)，作文背模板好嗎?

　　屠皓民：作文肯定要背模板，很多同學(xué)不背，寫不出文章來(lái)。所謂作文就是站在巨人的肩膀上，才能看得更遠(yuǎn)。所以你首先要有個(gè)模板，作為一個(gè)基礎(chǔ)，在模板的基礎(chǔ)上，再融入自己的觀點(diǎn)和話語(yǔ)，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的作文才能寫得更好。建議大家平時(shí)多背些模板，整合下，整合成自己的模板，這樣才能和別人的雷同更少。同時(shí)大家可以背些范文，我們考過(guò)這么多次，把范文中的句子也用到你的模板上去，最后形成一個(gè)特別精美的，看上去是模板，但是老師挑不出錯(cuò)的。挑不出雷同的模板，效果就更好了。

　　主持人：嗯，其實(shí)中文作文和英語(yǔ)也差不多的。有人問(wèn)讀聽力原文可以提高聽力能力嗎?

　　趙建昆：什么是讀聽力原文?朗讀嗎?我并不覺(jué)得朗讀和聽力能力有必然的關(guān)系，建議大家跟讀。因?yàn)槔首x時(shí)，你的美式，英式和家鄉(xiāng)話混合體的發(fā)音一定會(huì)使你的聽力受到再一次的影響，呵呵。所以建議大家做跟讀，跟讀時(shí)不要全跟，因?yàn)橐痪湓捒赡芨�不上，我們跟半句或者一個(gè)單詞，短語(yǔ)都可以。

　　屠皓民：剛才有人問(wèn)模板的問(wèn)題。我已經(jīng)說(shuō)了，就因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)用模板，容易用重，所以才需要整合模板，最后形成一個(gè)符合你自己的模板來(lái)，因?yàn)橹挥心阕约褐�道哪些句子串在一起是能記得住的。而且�?duì)你來(lái)說(shuō)，邏輯上是能理解的。所以每個(gè)同學(xué)都整合自己的模板的話，就不容易出現(xiàn)重復(fù)了。而且本身考試都是以議論文為主導(dǎo)的，開頭不會(huì)有特別大的區(qū)別。所以大家還是不用特別擔(dān)心。

　　主持人：有人問(wèn)，聽力最后的三個(gè)長(zhǎng)句不會(huì)寫，它們一共多少分?

　　趙建昆：這···大哥或大姐，還有一個(gè)月考試，你連多少分都不知道，后面馬上又網(wǎng)友來(lái)幫忙：就是6分唄，然后6%乘以710分，整個(gè)大概是42分左右。如果說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)你也不了解的話，我覺(jué)得你一定是個(gè)很樂(lè)觀的人。你一定是個(gè)高手，嗯，一定是這樣·····

　　主持人：謝謝老師。等到你畢業(yè)的時(shí)候你就知道了，四六級(jí)考試并不是給你無(wú)限次的機(jī)會(huì)，所以還是把握每次考試機(jī)會(huì)吧!老師說(shuō)的各種建議方法已經(jīng)很多了，非常有效，大家一定要認(rèn)真聽。不要讓我們老師就一個(gè)問(wèn)題重復(fù)很多遍。繼續(xù)，在機(jī)考中寫摘要，有技巧嗎?

　　趙建昆：我做的不是很多。我建議大家，其實(shí)這和做閱讀很像，第一件事情：一定要聽清楚或者看清楚關(guān)于觀點(diǎn)的問(wèn)題。第二件事，一定要記住段首和段尾這個(gè)兩個(gè)位置，一個(gè)是故事開端，一個(gè)是態(tài)度的結(jié)束，這兩個(gè)因素能和作者的態(tài)度結(jié)合在一起就OK了。

　　主持人：謝謝趙老師。有網(wǎng)友希望能講下仔細(xì)閱讀的技巧。

　　屠皓民：我特想知道，你說(shuō)技巧是說(shuō)不用看文章就能過(guò)的，還是解釋下考試時(shí)怎么做的?

　　趙建昆：屠老師，我想聽下第一種，就是不用看也能過(guò)的，呵呵。

　　屠皓民：比如市面上常有這種技巧，比如說(shuō)三短一長(zhǎng)，選最長(zhǎng)。三長(zhǎng)一短，選最短。我可以告訴你這樣做肯定是死路一條。

　　趙建昆：皓民，我覺(jué)得那樣特別不靠譜，或者****中傳言說(shuō)我們的聽力也是不用聽就能看出來(lái)答案。

　　屠皓民：現(xiàn)在的四六級(jí)考試想要通過(guò)這種方式來(lái)做的話，基本是不可能了。像出題也摸清了大家的規(guī)律。很多同學(xué)說(shuō)，我了解了文章的中心思想，我就直接去選個(gè)與中心相關(guān)的。我可以保證現(xiàn)在出題基本不出中心的題，就直接出和中心沒(méi)關(guān)系的。所以說(shuō)我們課堂上講的很多東西都不再是技巧了，更多得是教大家如何更好地去做這個(gè)題。所以我們只能說(shuō)做題的方法了。做題的方法，首先是定位，讀我們五個(gè)題目，然后去定位，定位到了，就抓住你定位所在的本句和后句。如果定位不到，就按照課堂講過(guò)的去找舉例呀，，轉(zhuǎn)折呀，特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呀看看，這個(gè)可以去聽聽我們的課。

　　主持人：謝謝屠老師。再次提醒網(wǎng)友，時(shí)間有限，不要老是問(wèn)重復(fù)的問(wèn)題，要問(wèn)有效的問(wèn)題。

　　趙建昆：我和皓民老師都拒絕回答這樣的問(wèn)題：老師我都考兩回了，真題都做兩次了，為什么還是老樣子?反正我們都不想回答了，我覺(jué)得你就沒(méi)有認(rèn)真做。