2009年6月大學(xué)英語六級已經(jīng)悄然而至，對于備考中的考生除了需要大量練習(xí)，增加對閱讀的熟悉，達(dá)到熟能生巧之外，還應(yīng)該掌握六級閱讀的一些解題要點(diǎn)，更加的輔助閱讀的解析。

　　一、重新審視大綱要求

　　要求考生閱讀若干篇短文。每篇短文后有若干個問題。考生應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容得出最佳答案。

　　選材原冊

　　1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化等方面，但是所涉及的背景知識應(yīng)能為學(xué)生所理解;

　　2、體裁多樣，可以包括說明文、議論文等;

　　評析：

　　在備考中，應(yīng)該練習(xí)多題材的文章，包括生活話題、經(jīng)濟(jì)類話題、環(huán)境話題，以及還有熱點(diǎn)話題等，熟悉各種題材的文章結(jié)構(gòu)和作者的表述，特別要關(guān)注議論文的結(jié)構(gòu)模式，把握議論文的邏輯順序。

　　閱讀理解部分主要測試下述能力

　　A.辨別和理解中心思想和重要細(xì)節(jié)

　　1、理解明確表達(dá)的概念和細(xì)節(jié)、文章的總體結(jié)構(gòu)以及句子和段落的關(guān)系 評析：細(xì)節(jié)題的考查方向

　　2、理解隱含的表達(dá)意思(如判斷、推理和總結(jié)等)評析：推論題的考查方向

　　3、理解所讀材料的主旨和大意(如找出能概括全文的要點(diǎn)等)評析：主旨題的考查方向

　　4、理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度 評析：態(tài)度題的考查方向

　　5、理解詞語(如根據(jù)上下文猜測詞和短語的意思)、句間關(guān)系(如原因、結(jié)果、目的等)

　　評析：猜詞題的考查方向

　　二、閱讀過程四步走

　　1、掃描題干，劃出關(guān)鍵詞。選項(xiàng)不要看，用時(shí)越短越好。

　　2、通讀全文，抓住中心。

　　3、仔細(xì)審題，返回原文。關(guān)鍵：定位。

　　定位的三大原則：

　　(1)關(guān)鍵詞定位原則：由題干出發(fā)，尋找題干中的關(guān)鍵詞，首選大寫字母、數(shù)字等，其次是表時(shí)間地點(diǎn)人物的詞。

　　(2)自然段定位原則：出題順序與文章段落順序大體一致。

　　(3)出題點(diǎn)定位原則：答案一定蘊(yùn)涵在有特殊標(biāo)點(diǎn)符號、句式列舉、強(qiáng)轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系的地方。

　　4、重疊選項(xiàng)，斟酌答案。

　　(1)縮小范圍的是答案。

　　(2)擴(kuò)大范圍的不是答案。

　　(3)原文和選項(xiàng)有交叉內(nèi)容的不是答案。

　　(4)不相關(guān)的不能選。即，只要選項(xiàng)中有文章中未出現(xiàn)內(nèi)容就錯。注意，將文章中的每一個選項(xiàng)帶回文章一一查對，不要憑印象猜測。

　　三、根據(jù)考綱解題型

　　(一)五大解題思路

　　題型一——細(xì)節(jié)題

　　1. 標(biāo)志：針對6w1h提問

　　2. 作題的關(guān)鍵在于返回原文，不要憑印象作題，返回原文要有定位意識。

　　3. 細(xì)節(jié)題迷惑選項(xiàng)的常用手段：偷換概念、擴(kuò)大范圍、正反混淆、顛倒因果、常識判斷(列舉和文章無關(guān)的常識，盡管常識是對的，但文章中未提，也是錯的)