剩下的細(xì)節(jié)題就相對(duì)麻煩一些了?偟膩(lái)說(shuō),細(xì)節(jié)題大體可作以下分類:是非題、例證題、數(shù)字年代題、因果關(guān)系及條件題。處理細(xì)節(jié)題最基本的方法就是利用細(xì)節(jié)定位原則,了解細(xì)節(jié)題的順序和文章發(fā)展的順序相一致,第一題對(duì)應(yīng)文章開(kāi)頭部分,最后一題對(duì)應(yīng)文章結(jié)尾部分,這樣就不至于滿篇瞎找而迷失方向。請(qǐng)大家牢記一點(diǎn),細(xì)節(jié)題的答案都會(huì)在文中出現(xiàn),然后稍加改寫(xiě)就是正確選項(xiàng)。正確答案一定是原文的同義改寫(xiě),原封不動(dòng)照搬一般來(lái)說(shuō)都是干擾選項(xiàng)。
其實(shí)針對(duì)細(xì)節(jié)題,除了必須了解最基本的如何定位之外,同學(xué)們可以在研究選項(xiàng)上多下功夫,在進(jìn)行一定量的歸納總結(jié)之后,你會(huì)輕易的發(fā)現(xiàn)干擾選項(xiàng)夜都有一定的規(guī)律可循,也就是說(shuō),有部分選項(xiàng)你一眼看上去就知道一定是干擾選項(xiàng),立即予以排除。這種技能是在考前可以馬上培養(yǎng)的,對(duì)于我們應(yīng)試分?jǐn)?shù)的提升幫助也是極大的。細(xì)節(jié)題的錯(cuò)誤特征總體歸納可以濃縮成四個(gè)字:“反、無(wú)、偏、混”。具體說(shuō)來(lái),“反”就是與原文敘述相矛盾的一定是錯(cuò)誤選項(xiàng);“無(wú)”則是說(shuō)文章沒(méi)有涉及的新內(nèi)容以及表絕對(duì)性敘述的詞匯是需要立即排除的,例如more,the most,only,first等等,“偏”則指的是文章中用連詞連接的事物的兩個(gè)方面,選項(xiàng)只說(shuō)到了其中的一個(gè)方面,答案不完整,主要注意but和yet這兩個(gè)詞,它們作連詞使用相當(dāng)于and的并列而不是轉(zhuǎn)折;“混”是我們最需要重視的一點(diǎn)。主要指的是貌似同義改寫(xiě),這種選項(xiàng)干擾性最大,是我們最危險(xiǎn)的敵人。什么叫做貌似同義改寫(xiě)?就是說(shuō)將原文做一定的改寫(xiě),但在最關(guān)鍵處犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤。例如最常見(jiàn)的就是在名詞和副詞上做手腳。名詞主要是把原文中的特指偷換成了泛指,經(jīng)常以可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式或者在可數(shù)名詞前加no來(lái)泛指全部該類事物或全部否定,記住一點(diǎn),在選項(xiàng)中看見(jiàn)以上兩種形式的泛指,要養(yǎng)成一種條件反射立即堅(jiān)決摒棄。而副詞主要在程度、頻率、數(shù)量、強(qiáng)度等方面下功夫,比如把原文中的often改寫(xiě)成always,在頻率上發(fā)生一定的出入,這只需要細(xì)心與原文相對(duì)照就可立即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在了。
以上是根據(jù)題型這第一大方面小議了一下應(yīng)試技巧,其他方面我們下次再向大家介紹。
相關(guān)鏈接:新東方名師:解析2008年6月英語(yǔ)六級(jí)考試
大學(xué)英語(yǔ)新四六級(jí)的“能力測(cè)試” 轉(zhuǎn)型簡(jiǎn)析
更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn):考試吧四六級(jí)欄目
. .北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |