網(wǎng)友:我考的是六級(jí)老題型,每年快考試的時(shí)候就會(huì)傳出六級(jí)考試的聽(tīng)力和作文的題型預(yù)測(cè),不知道今年的聽(tīng)力是聽(tīng)寫(xiě)還是三段對(duì)話(huà)?后面是完形還是改錯(cuò)?完形和改錯(cuò)該怎樣分析呢?
蔣永國(guó):這個(gè)確實(shí)是每年都有在網(wǎng)上的傳說(shuō),這個(gè)消息也并不一定可靠,所以我個(gè)人感覺(jué),今年的考題老題型也是最后一次了。我個(gè)人估計(jì)因?yàn)榱?jí)主流的考試題型在聽(tīng)力當(dāng)中的反映,后面基本上是以聽(tīng)段落為主的,而這些考題基本上是以聽(tīng)寫(xiě)比較集中多一些。后面的第四部分而言,在六級(jí)考試當(dāng)中只有改錯(cuò)和完型填空兩者相對(duì)比的話(huà),顯然改錯(cuò)題的考試頻率比完型填空要高得多,我個(gè)人認(rèn)為考改錯(cuò)的可能性還是比較大的。
主持人:完形和改錯(cuò)應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)在最后幾天?
蔣永國(guó):關(guān)于六級(jí)考試的完形和改錯(cuò)我給同學(xué)們說(shuō)兩句,六級(jí)改錯(cuò)基本上每年改錯(cuò)的地方基本上是九大類(lèi)型的錯(cuò)誤,我歸納起來(lái)是九大類(lèi)型,概括起來(lái)來(lái)說(shuō)是三個(gè)最主要的錯(cuò)誤類(lèi)型。
第一個(gè)在詞匯方面的錯(cuò)誤。第二個(gè)在語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤。第三個(gè)是邏輯關(guān)系方面的錯(cuò)誤。
如果我們同學(xué)們來(lái)復(fù)習(xí)六級(jí)改錯(cuò)題型的話(huà),我建議同學(xué)們?cè)谧龈腻e(cuò)題的時(shí)候,仍然像做閱讀理解一樣,因?yàn)榭几腻e(cuò)題實(shí)際上就是在考你的閱讀理解,而不是像有些同學(xué)所說(shuō)的僅僅看所在行就能夠找到錯(cuò)誤,而把所在行的上下文都看一下。所以這是我提醒同學(xué)們一定要注意的地方,一定要有上下文的連貫意識(shí),你才能夠找到錯(cuò)誤。如果不是這樣的話(huà),你只能把一些表面的錯(cuò)誤改出來(lái)也就是說(shuō)正確的概率就不是很高。三大類(lèi)型的錯(cuò)誤,詞匯、語(yǔ)法、邏輯,如果再細(xì)化一下,詞匯方面的錯(cuò)誤是以下幾個(gè)方面。
第一個(gè)是名詞的錯(cuò)誤,包括單復(fù)數(shù)的問(wèn)題,名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞的問(wèn)題。
第二個(gè)是代詞的錯(cuò)誤,要找出代詞的話(huà),要知道它是指具體某個(gè)實(shí)體的,應(yīng)該保持這個(gè)代詞跟前面所指的實(shí)詞要保持一致性。根據(jù)我的研究,每年首段行如果有代詞的話(huà),基本上首先考慮代詞的錯(cuò)誤,正確的概率基本上是90%以上。
第三個(gè)是動(dòng)詞的錯(cuò)誤,可能涉及到第三人稱(chēng)單數(shù)與主語(yǔ)一致性的問(wèn)題,另外還有動(dòng)詞形式的錯(cuò)誤,這個(gè)動(dòng)詞是及物動(dòng)詞還是不及物動(dòng)詞。另外動(dòng)詞還有一個(gè)形式的問(wèn)題,按照語(yǔ)法的話(huà)是三大部分,動(dòng)名詞不定式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞,據(jù)我了解,六級(jí)考試側(cè)重的還是分詞的問(wèn)題,就是現(xiàn)在分詞跟過(guò)去分詞混用的問(wèn)題。
第四個(gè)是形容詞跟副詞的錯(cuò)誤,形容詞跟副詞往往作文會(huì)用錯(cuò),但是我們把握最基本的一點(diǎn)是形容詞是修飾名詞的,副詞是修飾動(dòng)詞和形容詞的。形容詞它的語(yǔ)法功能只能做表語(yǔ)的,也就是說(shuō)表語(yǔ)基本上是形容詞來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?shù)摹?BR>
還有一點(diǎn)同學(xué)們不要忘記,形容詞還有擔(dān)當(dāng)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的功能,而賓語(yǔ)的補(bǔ)足語(yǔ)都是由形容詞來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?shù),不是由副詞來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?shù)摹?/STRONG>對(duì)于改錯(cuò)題當(dāng)中一大考點(diǎn)要注意,請(qǐng)同學(xué)們予以重視。
詞匯方面大概是這樣,另外我們還要提的也是這類(lèi)命題的方向,還要注意詞跟詞搭配的問(wèn)題,基本上是五大借詞的搭配關(guān)系基本上是五大介詞的搭配。跟介詞ON的搭配,跟介詞TO的搭配,第三是跟介詞IN的搭配,第四是跟介詞AT的搭配,最后一個(gè)是跟AND的搭配,同學(xué)們?cè)诳记耙堰@五大介詞的常用搭配復(fù)習(xí)一下,要強(qiáng)化記憶。
關(guān)于語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤是考時(shí)態(tài)方面的錯(cuò)誤比較多一些,邏輯關(guān)系的錯(cuò)誤基本上是三大類(lèi)。根據(jù)我的總結(jié),邏輯關(guān)系一個(gè)是轉(zhuǎn)折關(guān)系,第二個(gè)是遞進(jìn)關(guān)系,第三個(gè)是因果關(guān)系。如果在所在行中出現(xiàn)這些邏輯關(guān)系的詞,首先要判斷一下上下文是不是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,是不是表示因果關(guān)系。是不是表示遞進(jìn)關(guān)系,把它們作為優(yōu)先去考慮,往往錯(cuò)誤基本上是這些。
網(wǎng)友:做了很多真題,今年六級(jí)難度會(huì)不會(huì)增加?
蔣永國(guó):新的六級(jí)今年是第一年考,新的六級(jí)剛才講過(guò)了,增加的部分增加最多的是聽(tīng)力部分,聽(tīng)力部分增加了兩個(gè)長(zhǎng)對(duì)話(huà),又增加了必考的復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)。原來(lái)的六級(jí)是選擇的,是段落和復(fù)合試聽(tīng)寫(xiě)兩者選其一。
對(duì)新的六級(jí)因?yàn)槭堑谝淮危?STRONG>應(yīng)該來(lái)講第一次的考試往往不會(huì)太難。我們的同學(xué)們不要太擔(dān)心,應(yīng)該對(duì)自己的英語(yǔ)能力首先要樹(shù)立足夠的信心,相信自己的能力。但是一定要有一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,不能盲目,考前應(yīng)該針對(duì)自己的弱點(diǎn)花比較多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí),強(qiáng)化自己的強(qiáng)點(diǎn),同時(shí)在時(shí)間的分配上面在考試當(dāng)中也要注意時(shí)間不同項(xiàng)方面的分配,當(dāng)然我們?cè)诮忸}的時(shí)候還是要注意先容易后難的原則,先把自己有把握的題目做出來(lái),難的題目留在后面。
網(wǎng)友:平時(shí)沒(méi)怎么復(fù)習(xí),現(xiàn)在在拼命做真題有用嗎?
蔣永國(guó):做真題應(yīng)該來(lái)講我個(gè)人覺(jué)得是非常有用的,特別是聽(tīng)力的短對(duì)話(huà)和詞匯部分是比較明顯的,考點(diǎn)基本上沒(méi)有什么變化。新的六級(jí)和舊的六級(jí)的區(qū)別比較大,最主要的區(qū)別還是新六級(jí)比較側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)能力,如果網(wǎng)友的聽(tīng)力水平不太好的話(huà),對(duì)六級(jí)真題要反復(fù)研究,去聽(tīng)找出一些每年考的考點(diǎn)的共同部分,找出一些有規(guī)律的東西,也可以看看恩波編寫(xiě)的一些書(shū),也會(huì)有一些幫助。
主持人:最后請(qǐng)老師正在給復(fù)習(xí)六級(jí)考試的同學(xué)提些建議和注意的問(wèn)題。
蔣永國(guó):考前時(shí)間應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)比較緊張了,時(shí)間不多了,個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該是有所側(cè)重的時(shí)候了。比如說(shuō)六級(jí)的詞匯,按照大綱規(guī)定是5500個(gè)詞匯,現(xiàn)在恐怕沒(méi)有這么多的時(shí)間了,建議同學(xué)們能夠有所重點(diǎn)的把一些考試當(dāng)中考察頻率比較高的部分首先去強(qiáng)記把它記好,或者通過(guò)做真題的辦法,因?yàn)榭键c(diǎn)基本上是不怎么變化的。真題要鞏固一下,鞏固考的比較頻繁的考點(diǎn),記一些核心詞匯,要有所重點(diǎn)。
第二個(gè),針對(duì)自己的弱點(diǎn),可以有針對(duì)性的做一些真題,克服自己的弱點(diǎn)。做真題的時(shí)候一定要注意某一個(gè)題目做錯(cuò)了,應(yīng)該知道自己為什么錯(cuò),或者通過(guò)對(duì)照輔導(dǎo)書(shū)上的解析或者真題的解析,要看看自己的思維和解析中的思維有什么不一樣,找出自己為什么錯(cuò)。
第三個(gè),同學(xué)做閱讀理解題一定要把握文章的主題,不管是哪一類(lèi)型的文章,這一點(diǎn)必須做到,也就是說(shuō)快速瀏覽文章,把握文章的主題和基本的框架結(jié)構(gòu)。知道用什么方法把文章的主題貫徹到文章當(dāng)中,用了推理法還是舉例法,還是用了比較對(duì)照法,把它的觀(guān)點(diǎn)和根據(jù)前后有效地銜接起來(lái),這是同學(xué)們?cè)谧鲩喿x理解當(dāng)中一定要牢牢記住的一點(diǎn)。
主持人:感謝蔣老師,謝謝,再見(jiàn)!
2006年12月英語(yǔ)四六級(jí)考試最后沖刺專(zhuān)題
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