主持人：您認為今年的閱讀考題可能偏向哪方面？考生在作題中有哪些注意的？

鄭景婷：閱讀細節(jié)這塊我可能和其他的老師不一樣，其他的老師可能會預(yù)測一下。在我看來，閱讀理解我們只要用快速的方法來做就可以了。因為現(xiàn)在的閱讀理解正文有1600個單詞左右。我認為應(yīng)該以作題為主不應(yīng)該以聽懂正篇文章為主，和作題無關(guān)的我們就不讀了。而且我在這里特別強調(diào)一下，我們6月份的閱讀理解和12月份的閱讀理解是很不一因的。同學都有這種感覺，文章讀懂題目做不對，文章讀不懂卻做對了。冬天和夏天的難度不一樣，夏天的側(cè)重點在于干擾項的設(shè)置上，文章越簡單同學越高興，但是一作題沒有火焰晶晶就看不出來的。所以夏天的閱讀理解要非常的關(guān)注干擾項的問題。如果你能立足文章意思本身就會好很多。

我更愿意和同學們來談?wù)勯喿x理解后面20個題是什么樣的。我認為今年20個題是這樣的，會有兩個題左右能詢問某一句話里面的原因，有一個題專門會詢問一個例子，他會問你作者舉這個例子是為了說明什么東西。還會有兩個題專門考你引一個詞問你這個單詞是什么意思。還有一個是細節(jié)題，問問你這個題目的題干和原文的某個句子比較一下意圖，不同的用ABCD正確答案填進去就行了。就是考察你對文章里面某個具體的問題理解了沒有。

推論題今年大概有4個題，相反這種題同學往往做的很好。我曾經(jīng)見過一個同學，明明這品篇文章講的環(huán)境，我們現(xiàn)在地球的環(huán)境很好，同學們在作題的時候都選擇環(huán)境不好，但是，因為這個文章不是你的意思。

六級的話因果題只會有一個，例子題一個。引號題是兩個。但是這兩個六級比較特殊一些，六級可能會有一個長的、一個短的，引號里面的東西可能會有一個題指某個單詞，另外一個是某個例子。細節(jié)的題大概有13個左右。大家在作題的時候要注意不要管你看的這篇文章是什么，總之你從這個題目出發(fā)，就像我們高考做數(shù)學一樣，每種題有不同的方法。給你例子找中心應(yīng)該到前面去找。其他的原因題的排列順序不會有任何的改變。鑒別題，推論暗示題，目的題會換一種位置，特別注意這個位置就可以了。

主持人：下面說一下完形填空的題型。完形填空根據(jù)考生的反應(yīng)是最不容易得分的一部分。您看來這部分考生應(yīng)該怎么樣拿分？

鄭景婷：我覺得這種考試只是在四級里面會考。簡答題出題的老師對它已經(jīng)不是很青睞了，這次的四級我認為應(yīng)該考完形填空，六級的同學這次不會考完形填空了，而會考改錯。下面我分開說一下。

四級的完形填空我提醒大家，尤其是四級的完形填空是比較簡單的，你要看看這個空前面和后面，往前找三四個單詞，往后找三四個單詞就會找到了。完形填空大家一定要注意，并不是每篇文章都有資格出完形填空的，它空這個空就是因為在文章某個地方藏著解題的線索，你的任務(wù)就是要把這些線索找出來，大家要特別注意轉(zhuǎn)折詞、定冠詞、代詞還有固定搭配、介詞搭配。這是四級的完形填空。

下面我介紹一下六級個改錯。六級改錯的同學一般都沒有時間做，如果通讀一遍再翻譯是要不得的。每年10個空就有14、15種改法。你看過去了一行就應(yīng)該知道有什么了。比如你會見到“’that”，一般這個代詞要改成“Which”，有的時候“that”會改成為“what”，有的時候like和as可能會互換。這是一個規(guī)律。另外一個規(guī)律就是有ing和ed會互換。不定式一般會變成被動（to do會變成 to be done）。下一個就是叫做否定前綴的增減。下一個就是was 和were。然后是比較級，還有一個是it和they的互換。還有一個是ly的增減，形容詞和副詞的互換。還有一個是平行結(jié)構(gòu)。

下面我講最后兩點，大家一定要注意肯定會考的。因為02年以后考的比較多。一個是同源詞，同源詞的意思是說詞根一樣，但是其實會換掉。另外一個就是看上去有兩個詞構(gòu)成的連詞一般都有問題。

主持人：關(guān)于詞匯這方面可能需要長期的積累才能有好的成績。假如明天就要考了，我們今天還需要再復習一下有規(guī)律的詞匯呢？您有沒有類似的總接觸的詞語？

鄭景婷：有。