1、保證單詞量：單詞是考試中理解文章的基礎(chǔ)，而很多考生往往或者單詞背得很少，導(dǎo)致理解錯誤；或者單詞背得不熟，導(dǎo)致理解太慢。比如很多考生連pessimistic(悲觀的)，in that(由于，因為)等這些考試中常用單詞和詞組都沒有背出；還有很多同學(xué)記憶單詞靠主觀猜想，如不少同學(xué)認為objective(客觀的)是“反對的”之意。在考前時間不多的情況下，考生可以通過熟記四級真題中的核心詞匯，抓重點來背。

　　2、及時作總結(jié)：有的考生練習(xí)做了不少，但是水平提高不多。究其原因，主要是缺少了總結(jié)這一環(huán)節(jié)。正所謂“學(xué)而不思則惘” 。只練習(xí)不總結(jié)就是缺少了更高層次的思考，不能知道自己的不足在哪里，更不能有針對性地加以改正。在作總結(jié)的時候，考生可以站在出題者的角度，分析其出題的一般思路，歸納其設(shè)置正確答案和干擾選項的共性。另外還要注意把做錯的題目按題型加以分類，并在每一類中總結(jié)出錯的共同原因，此原因即為需要改進的不足。

　　比如，1995年6月第四篇文章后面的題目：

　　38、In the author’s view，the sudden death caused by exposure to large amounts of pesticides_.

　　A)now occurs most frequently among all accidental deaths

　　B)is not the worst of the negative consequences resulting from the use of pesticides

　　C)has sharply increased so as to become the center of public attention

　　D)is unavoidable because people can’t do without pesticides in farming

　　39、People tend to ignore the delayed effects of exposure to chemicals because_.

　　A)the danger does not become apparent immediately

　　B)the present is more important for them than the future

　　C)limited exposure to them does little harm to people’s health

　　D)humans are capable of withstanding small amounts of poisoning

　　上面38題和39題分別選B和A，而很多學(xué)生會選擇38題的C或D，39題 的C。分析上面兩個題目選錯的共性，可以發(fā)現(xiàn)這是因為我們結(jié)合自己的社會經(jīng)驗和一般常識，只注意了本選項的合理性，而沒有關(guān)注到原文是否談到了這一話題。這樣我們就可以歸納總結(jié)：不合理的選項一定是干擾項，但合理的選項未必是正確的，只有原文談到的才是對的。

　　3、限時做練習(xí)：時間和正確率是一對正相關(guān)的矛盾，做題所用時間越多，正確率也就越高；相反所用時間越少，正確率也就越低。很多學(xué)生平時練習(xí)只注意正確率，做題沒有時間限定�？忌�平時練習(xí)若不限定時間，那么即使正確率很高，也未必能在考試時得到理想成績，因為能力夠了也可能會來不及做題。所以，在考試前必須通過做幾份真題，把自己在應(yīng)試中的速度培訓(xùn)出來，樹立時間觀念。

　　就時間的具體安排而言，建議考生按照以下模式訓(xùn)練：一分鐘看題干＋四分鐘看原文＋四分鐘做題。根據(jù)以往經(jīng)歷，考生往往會在第一篇或第二篇文章上化太多時間，導(dǎo)致后面的題目來不及做。這一方面是和題目的難易程度有關(guān)，另一方面是和考生沒有合理分布考試時間有關(guān)。

　　概而言之，在臨考前考生需要掌握應(yīng)試策略，提高應(yīng)試技巧，有效練習(xí)，及時總結(jié)。愿本文能幫助眾多四級考生取得理想成績！