網(wǎng)友:聽(tīng)力部分有沒(méi)有什么答題技巧?比如小對(duì)話,在考試過(guò)程中要不要做簡(jiǎn)短的記錄做記憶?
謝忠明:如果能這樣做是非常好的。在聽(tīng)文章的時(shí)候要注意很重要的一點(diǎn),一定要聽(tīng)清楚文章的開(kāi)頭和文章的結(jié)尾,一般文章的開(kāi)頭和結(jié)尾是非常有套路的,要分成兩套題,中間涉及到一個(gè)細(xì)節(jié)再考你題。如果你聽(tīng)力一般,開(kāi)頭和結(jié)尾的話,對(duì)你中間作題有非常大的幫助。
網(wǎng)友:我在家練聽(tīng)力感覺(jué)還不錯(cuò),可一到考場(chǎng)上就什么都聽(tīng)不懂了,這是怎么回事?
謝忠明:這是一個(gè)化解緊張程度的問(wèn)題,如果這位網(wǎng)友有條件的話,不妨參加一下培訓(xùn)班的類(lèi)似模擬考試或者是仿生考試,體會(huì)一下考場(chǎng)氣氛。在家里包括使用的機(jī)器,還有自己的心態(tài),在考場(chǎng)是30個(gè)人,在家是一個(gè)人一個(gè)房間,完全是兩種環(huán)境,所以在應(yīng)試的時(shí)候看他能不能做到旁若無(wú)人,這個(gè)可以稍微適應(yīng)一下,如果適應(yīng)的好我相信他可以正常發(fā)揮自己的水平。
網(wǎng)友:聽(tīng)力很多時(shí)候都能聽(tīng)懂,但是考試的時(shí)候思想會(huì)分神,這樣會(huì)忘記細(xì)節(jié),拿不到細(xì)節(jié)的分,有什么辦法可以克服?
謝忠明:沒(méi)有什么更好的辦法,關(guān)鍵是自己控制。還有就是平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候,兩個(gè)小時(shí)中間包括聽(tīng)力訓(xùn)練,不是百分之百全力以赴,但要做到95%精神集中,自己要克制。
作文復(fù)習(xí):基于自己水平背一些好句子
網(wǎng)友:六級(jí)的作文要是寫(xiě)書(shū)信的話是不是求職信可能比較大?
謝忠明:有這種可能性。關(guān)于面試、求職的問(wèn)題中間考過(guò)幾次,再重復(fù)考的話應(yīng)該說(shuō)有一定的可能,這始終是一個(gè)重要的話題,但畢竟考過(guò)幾次了,同學(xué)們給予一定的關(guān)心就可以了。
網(wǎng)友:我現(xiàn)在最擔(dān)心的還是作文,我一般聽(tīng)力12分,閱讀26分,詞匯9—11分,完型填空5—6分,但是作文我一緊張就什么也想不到了,在這一周里我應(yīng)該怎么做沖刺?
謝忠明:不管怎么樣,根據(jù)這位考生的全面項(xiàng),我覺(jué)得作文如果達(dá)到一個(gè)基本分?jǐn)?shù)過(guò)線應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。
在剩下的時(shí)間里如果重點(diǎn)供作文的話可以分兩步走,第一步可以準(zhǔn)備一些比如現(xiàn)代比較成熟的模句,也就是句型,比如提出建議的句型,對(duì)比的句型,然后是分析利弊的句型,或者是一些諺語(yǔ),可以適當(dāng)背一些。
還有一步,能不能練習(xí)一些基本功,描寫(xiě)一個(gè)人、描寫(xiě)一件事、描寫(xiě)一種現(xiàn)象,然后制定一個(gè)計(jì)劃,提出一個(gè)解決辦法,分析一個(gè)現(xiàn)象的原因,我們剛才講到了六點(diǎn),能不能利用這六點(diǎn),你可以表述這個(gè)東西,敘述這個(gè)東西,如果我說(shuō)的話,把這六個(gè)基本功練好可以應(yīng)付很多作文題目。我希望網(wǎng)友不一定要慌張,平時(shí)的儲(chǔ)備,他的閱讀還是不錯(cuò)的,有這么一個(gè)基礎(chǔ),他的作文不可能沒(méi)有觀點(diǎn),有了觀點(diǎn)就把你想到的觀點(diǎn)變成英文就可以了,平時(shí)他的儲(chǔ)備我相信他或多或少肯定有的。
網(wǎng)友:請(qǐng)您針對(duì)六級(jí)作文題型多講兩句。
謝忠明:我已經(jīng)講了一下,六級(jí)主要有三大類(lèi),實(shí)際上六級(jí)的考生不應(yīng)該太緊張,他都是考過(guò)四級(jí)的,應(yīng)該有相當(dāng)?shù)幕灸芰。剛才提到六?jí)除了校園內(nèi)可能會(huì)涉及到社會(huì),如果你要預(yù)測(cè)一下的話不妨把社會(huì)上最近一些現(xiàn)象過(guò)濾一下,不一定寫(xiě),但每個(gè)話題要考慮到,考慮五到十分鐘,包括剛才我提到的房?jī)r(jià)問(wèn)題,房?jī)r(jià)現(xiàn)在很高,包括人的壓力,包括最近幾年提出的構(gòu)建和諧社會(huì),包括基因問(wèn)題等等,一個(gè)是要考慮。
網(wǎng)友:我做閱讀理解的時(shí)候總是在26—30分左右,在這幾天里有辦法能再提高一些嗎?
謝忠明:剛才我也提到了閱讀,作為這個(gè)成績(jī)來(lái)說(shuō),我不知道是四級(jí)還是六級(jí),不管是四級(jí)還是六級(jí),應(yīng)該說(shuō)相當(dāng)不錯(cuò),作文做到28分左右都是可以接受的。
最后我還是重復(fù)一下,能夠保持在28分的話是可以接受,如果再想提高的話,更多的是零散的作題狀態(tài)和腦子的清晰度上做到保持,能力上不一定能提高了。
主持人:您順便說(shuō)一下,剩下這一星期里閱讀理解這部分怎么復(fù)習(xí)?
謝忠明:如果光是復(fù)習(xí)閱讀的話,還是照我剛才說(shuō)的方法做。你每天做四到六篇,每篇文章花10分鐘,更加?jì)故斓赜米约旱某墒斓霓k法來(lái)解題。這個(gè)同學(xué)說(shuō)先看題還是先看文章,我覺(jué)得先看題再做文章,帶這問(wèn)題做文章是可以接受的辦法,也可以先看文章,第一遍用掃描的辦法快速瀏覽文章,不一定看的非常細(xì),然后再根據(jù)每一道題的題干在原文中進(jìn)行定位,這種方法也是比較可靠的?茨囊环N方法比較熟練,再?gòu)?qiáng)化一下自己作題的思路或者是感覺(jué)。我覺(jué)得重點(diǎn)供閱讀理解的話還是可以提高。
在這中間也可以做一些事,我給各位網(wǎng)友提個(gè)建議,比如你去買(mǎi)一本大學(xué)里面所使用的英語(yǔ)教材,比如第四冊(cè)中的精讀文章,然后進(jìn)行全文的語(yǔ)法分析,也就是說(shuō)來(lái)拓展一些閱讀能力,就是先不做題,如果回過(guò)頭來(lái)再做的話可能有好處。
網(wǎng)友:閱讀可以短時(shí)間提高嗎?做了很多關(guān)于閱讀的練習(xí),可是還不見(jiàn)有很大提高。
謝忠明:我不太清楚這位網(wǎng)友閱讀不能提高是什么原因,可能是他能力上稍微欠缺一些,或者是能力完全有,文章能看明白,但題目做不對(duì)。如果是前面的情況的話,可能有點(diǎn)難辦,因?yàn)闀r(shí)間太短了。如果是第二種情況的話,就像我前面講到的閱讀理解時(shí)提的一些建議,我覺(jué)得還是可以的。多長(zhǎng)時(shí)間做一篇文章,解題上怎么定思路。把這個(gè)題目的題干在原文中是否能定位到,定位到以后這句話的上和下,尤其是下一句,如果理解對(duì)了以后你就可以做對(duì)了。題干加正確選項(xiàng)就等于原文的某一句話。
網(wǎng)友:我考六級(jí),我的閱讀發(fā)揮很不穩(wěn)定,好的話能達(dá)到35分,不好的話只有16分,特別是今年6月的這次閱讀,第一篇文章全都錯(cuò)了,請(qǐng)問(wèn)在這一周里我怎么針對(duì)這種浮動(dòng)很大的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)?
謝忠明:這位網(wǎng)友的水平還是不錯(cuò)的,只是有點(diǎn)波動(dòng),波動(dòng)也屬于正,F(xiàn)象。最近幾天之內(nèi)盡量把這種波動(dòng)壓縮到最小,這可能是比較切合實(shí)際的。
第一,心理一定要很穩(wěn)定、思路很清楚;第二,閱讀有60%的細(xì)節(jié)題,你千萬(wàn)不要放過(guò),定位很重要,就是說(shuō)定位準(zhǔn)確以后把它做對(duì),這主要是分布在科技類(lèi)的文章。第二類(lèi)比如推論題,一定要注意上下文的邏輯關(guān)系,這種情況主要是人文和社會(huì)生活文章之中。
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