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            四六級(jí)考前必看:閱讀理解題常見(jiàn)干擾選項(xiàng)

                閱讀理解應(yīng)試技巧當(dāng)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:把握命題人的命題意圖,了解他出題時(shí)處理短文的深度和角度;站在命題人角度去分析閱讀理解題題型,并掌握不同題型的特點(diǎn)及答題要求。

                詞匯語(yǔ)義題

                這類(lèi)試題問(wèn)及詞匯的上下文語(yǔ)義及代()詞的指代,問(wèn)題涉及的詞語(yǔ)有四類(lèi):詞組短語(yǔ)、生僻單詞、舊詞新義、指代性名詞或代詞。這類(lèi)問(wèn)題的設(shè)計(jì)目的是從特定的角度測(cè)試考生的閱讀理解能力和上下文推定詞義、處理生詞的能力,所以解答這類(lèi)試題要緊扣短文。

                常見(jiàn)干擾項(xiàng):

                (1)與上下文并不相吻的我們所熟悉的定義;

                (2)與上下文似乎相吻的錯(cuò)誤定義;

                (3)出現(xiàn)在上下文中的與本詞詞性相同的詞;

                (4)問(wèn)及指代詞時(shí),干擾項(xiàng)一般都是上下文中出現(xiàn)的名詞或名詞短語(yǔ)。

               
                要點(diǎn)理解判斷題

                這類(lèi)題型中常有兩個(gè)選擇項(xiàng)語(yǔ)義較近,令考生模棱兩可、舉棋不定。提高這類(lèi)試題的答題正確率的一個(gè)重要技巧是,即使問(wèn)題涉及的是短文中的某個(gè)細(xì)節(jié)或要點(diǎn),我們?nèi)砸紫茸プ《涛闹黝},并在答題中不忘主題、圍繞主題。命題中的正確答案往往是與短文主題密切相關(guān)的那一選項(xiàng),因?yàn)樽鳛槊}內(nèi)容的細(xì)節(jié)一般總是短文的要點(diǎn)或主要論據(jù)。

                常見(jiàn)干擾項(xiàng):

                (1)與短文細(xì)節(jié)部分相吻,部分相悖;

                (2)是短文細(xì)節(jié),但不是要點(diǎn)或主要論據(jù);

                (3)是短文細(xì)節(jié),但不符合題干要求,題干指向的細(xì)節(jié)應(yīng)在短文其他位置;

                (4)與常識(shí)相吻但短文未提及;

                (5)明顯與短文細(xì)節(jié)不符或短文未提及。

                這類(lèi)理解題主要可采取PQC定位的方法解答,即根據(jù)題干關(guān)鍵詞,先確定本題的答案應(yīng)指向短文哪個(gè)部分的要點(diǎn)。

                主題歸納題

                這類(lèi)理解題問(wèn)及短文主題、標(biāo)題、作者寫(xiě)作目的、短文的學(xué)科分類(lèi)及讀者對(duì)象等,要求考生在閱讀短文后通過(guò)概括,找出短文各要點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系和共性,從而歸納出短文的主題。主題的確定可通過(guò)尋找主題句的方法實(shí)現(xiàn),主題句大多出現(xiàn)在段首、第一段的段尾或短文第1、2句后由轉(zhuǎn)折詞(but,however)引導(dǎo)的句子中。但相當(dāng)一部分四級(jí)閱讀短文的主題句并不出現(xiàn),這時(shí)更有效的方法是結(jié)合前面提到的歸納技能,從以下兩個(gè)方面進(jìn)行概括:1)本文論述的對(duì)象是什么(包括何人、何事、何物、何種觀點(diǎn)等);2)本文論述該對(duì)象的什么方面(干什么、怎么樣等)。

                常見(jiàn)干擾項(xiàng):

                (1)覆蓋面太大、太籠統(tǒng),大大超出了短文論述的范圍;

                (2)覆蓋面偏窄,在內(nèi)容上只涉及短文的某一部分或若干要點(diǎn);

                (3)僅為短文的某一要點(diǎn)甚至某一細(xì)節(jié);

                (4)與短文內(nèi)容“擦邊”,但偏離文章主題。

                暗示推論題

                 這類(lèi)閱讀理解題大多問(wèn)及暗示、推論、結(jié)論、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和語(yǔ)氣等。解答這類(lèi)試題,除了需要精確透徹地理解短文外,還要求考生有一定的推理判斷能力,所以這是一類(lèi)難度較大、要求較高的試題。

            推論雖然必須以短文的某些內(nèi)容為前提,但推論的結(jié)果是一種本來(lái)屬于未知的東西,故這類(lèi)試題的答案不應(yīng)該是短文內(nèi)容的簡(jiǎn)單重述。在解答有關(guān)作者態(tài)度、語(yǔ)氣、觀點(diǎn)這類(lèi)推論題時(shí),考生還應(yīng)注意作者遣詞造句的特點(diǎn),特別要注意品味短文中能表露作者情感態(tài)度的修飾性語(yǔ)句。

                常見(jiàn)干擾項(xiàng):

                (1)是短文內(nèi)容的簡(jiǎn)單重述,而非推而論之的“正話反說(shuō)”或“此話彼說(shuō)”;

                (2)似推之而得,但實(shí)與原文主題相矛盾;

                (3)與常識(shí)相吻,但非從短文內(nèi)容推知;

            4)偏離文章主題,屬主觀臆斷的結(jié)論。
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            王江濤老師
            在線名師:王江濤老師
              北京新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)考試部資深教師,北京大學(xué)碩士,曾任職于國(guó)...[詳細(xì)]
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