按照新的教學(xué)大綱的要求，四級(jí)學(xué)生在學(xué)完1-4級(jí)基礎(chǔ)階段的英語(yǔ)課程后應(yīng)該能夠每分鐘閱讀50個(gè)英語(yǔ)詞，這樣的閱讀速度意味著每小時(shí)能讀約10頁(yè)原版書(shū)，具有相當(dāng)?shù)膶?shí)用價(jià)值。大學(xué)英語(yǔ)考試的試卷構(gòu)成中閱讀部分占時(shí)35分鐘。根據(jù)上述閱讀速度的要求，四級(jí)的閱讀材料篇幅約為1，000詞。部分學(xué)生不具備這樣的閱讀速度，常常來(lái)不及在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完全部材料，當(dāng)然會(huì)影響閱讀部分的得分。

大學(xué)英語(yǔ)考試中的閱讀理解部分主要測(cè)試下述能力：

1.掌握所讀材料的主旨和大意

2.了解說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)

3.既理解字面意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論

4.既理解個(gè)別句子的意義，也能理解上下文的邏輯關(guān)系

各類(lèi)題型干擾項(xiàng)特點(diǎn)

1. 詞匯語(yǔ)義題

1）與上下文并不相吻合的我們所熟悉的定義

2）與上下文似乎相吻合的錯(cuò)誤定義

3）出現(xiàn)在上下文中的與本詞詞性相同的詞

4）問(wèn)及指代詞時(shí)，干擾項(xiàng)一般是上下文中出現(xiàn)的名詞或名詞短語(yǔ)

2.主旨大意題干擾項(xiàng)特點(diǎn)

1）覆蓋面太大，太籠統(tǒng)，大大超出了短文論述的范圍

2）覆蓋面太窄，在內(nèi)容上只涉及短文的某一部分或若干要點(diǎn)

3）僅為短文的某一要點(diǎn)或某一細(xì)節(jié)

4）與短文內(nèi)容擦邊，但偏離文章主題

5）與文章內(nèi)容毫不相干，或與文章內(nèi)容相悖

3.細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)特點(diǎn)

1）與短文細(xì)節(jié)部分相吻合，部分相悖

2）是短文細(xì)節(jié)，但不是要點(diǎn)或主要論據(jù)

3）是短文細(xì)節(jié)，但不符合題干要求，題干指向的應(yīng)在短文其他位置

4）與常識(shí)相吻合但短文未提及

5）明顯與短文細(xì)節(jié)不符，相反或短文為提及

4. 邏輯推理題干擾項(xiàng)特點(diǎn)

1）不是在文章事實(shí)或上下文邏輯基礎(chǔ)上進(jìn)行推理而得出了觀點(diǎn)

2）雖然可以以文章提供的事實(shí)或內(nèi)在推理為基礎(chǔ)進(jìn)行推理，但推理過(guò)頭，概括過(guò)度

3）是短文內(nèi)容的簡(jiǎn)單重述，而非推而論之

4）似推論得知，但實(shí)與原文內(nèi)容主題相矛盾

5）與常識(shí)相吻合，但非從短文內(nèi)容推論得出

6）偏離文章主題，屬主觀臆斷的結(jié)論，推理過(guò)頭，概括過(guò)度

5.觀點(diǎn)態(tài)度題干擾項(xiàng)特點(diǎn)

通過(guò)對(duì)歷年真題的分析，在考查學(xué)生推測(cè)作者觀點(diǎn)態(tài)度的是，一般正確選項(xiàng)要么是肯定，要么是否定，且以否定態(tài)度居多；一般出現(xiàn)的中性詞語(yǔ)大多為干擾項(xiàng)目。