準(zhǔn)備四六級考試的同學(xué)經(jīng)常熱衷于詞匯語法選擇，感覺聽力部分的復(fù)雜語言不多，不值得花費時間深究。而在考試中又往往被聽力部分迷宮一般的語言所迷惑，陷入“山重水復(fù)疑無路”的尷尬。小對話屬于日�？谡Z對話內(nèi)容，理解和記憶都不構(gòu)成太大的負(fù)擔(dān)，段落理解題信息量大，復(fù)雜句多，每一段的主題和相關(guān)詞都不一樣，似乎沒有什么規(guī)律可循，在錄音只放一遍的條件下很容易難倒考生。這種題型主要考查學(xué)生四個層次的能力：語音識別能力、語言理解能力、短期記憶力和快速判斷能力�？忌�在全面掌握了四六級詞匯的基礎(chǔ)上，又有意識地訓(xùn)練了短期記憶力，所欠缺的只是對段落題出題規(guī)律的了解。如果增加一些這方面的意識，面對試題就可以從容不迫了。本人在長期的聽力教學(xué)研究中總結(jié)出了以下思路，供大家參考并進(jìn)一步探討。

四六級段落題的十大主題及關(guān)鍵考法思路

1. 故事敘述題

【幽默故事或奇聞逸事----災(zāi)難及逃生----通過學(xué)習(xí)提高成熟----謀生故事】

○開篇句引出故事背景及主人公遇到的困境

○主人公作出的計劃、決定及其原因

○主人公采取的非同尋常的步驟和行為

○故事以生動的結(jié)局收尾——通常是主人公所提到的一句意味深長的話（推測言外之義）

2． 著名人物介紹題

【政治家、總統(tǒng)----藝術(shù)家----商人、企業(yè)家----科學(xué)家----運動員----在某行業(yè)有影響的人物】

○開篇句對人物進(jìn)行簡明扼要的介紹，有時帶出生卒年代

○社會環(huán)境的局限性及人物面臨的問題

○歷史人物的活動、歷史事件及相關(guān)年代

○人物的重大成就及歷史地位評價

3． 學(xué)校教育介紹題

【美國中小學(xué)教育特點----美國私立學(xué)校及宗教學(xué)校----某大學(xué)的特殊教育體制方法】

○開篇句帶出某類教育（學(xué)校）的基本特點及開辦原因

○學(xué)校的教育地位、管理方法及資金來源

○學(xué)校生源、師資、課程設(shè)置、校舍、圖書館或課外活動介紹，經(jīng)常提到數(shù)字統(tǒng)計

○學(xué)校最獨特的一兩個方面及相關(guān)原因

4． 科普知識題

【某個自然現(xiàn)象----動物生活習(xí)性----科學(xué)家的理論----某項發(fā)明的過程----某項工具的歷史演變】

○現(xiàn)象類：開篇句點明現(xiàn)象的發(fā)生時間、環(huán)境----現(xiàn)象的主要特點----人類對現(xiàn)象的研究及初步結(jié)論----現(xiàn)象對人類生活可能帶來的好處或危害

○動物類：開篇句引出動物的某種特性、優(yōu)勢----特性的生成原因（適應(yīng)自然、躲避危險、便于捕食）----一類動物中的一個獨特代表：其活動速度、生理節(jié)奏、身體部位及功能、食物吸取量----對人類的啟發(fā)（相關(guān)典故諺語）

○理論類：自然界中的某個神秘現(xiàn)象發(fā)生----科學(xué)家理論內(nèi)容----用理論闡釋現(xiàn)象的成因或規(guī)律

○發(fā)明類：人類生活中的局限----發(fā)明家進(jìn)行的努力----發(fā)明成功的年代----發(fā)明的工作原理、操作步驟或功能效果

○工具類：某類（項）工具的起源時間（原始階段）----工具的不足及人類的多次改進(jìn)----某階段工具的獨特之處----工具的完善時間（現(xiàn)代階段）----工具的地位和意義

5． 特殊機構(gòu)及西方文化介紹題（說明文）

【辦事服務(wù)機構(gòu)（銀行、餐廳等）----科技研究中心----法庭或監(jiān)獄----圖書館圖書流通服務(wù)----交通通訊方式----音樂劇、好萊塢電影、芭蕾舞】

○機構(gòu)類：某機構(gòu)總部所在國家或城市----機構(gòu)的基本特點及規(guī)章制度要求----機構(gòu)之所以聞名的原因或獨特之處----機構(gòu)的工作方式、效率及給某特殊群體帶來的便利

○服務(wù)類：某種服務(wù)的開辦地點及目的----服務(wù)類型之所以聞名的原因或獨特之處----服務(wù)的分類、分類標(biāo)志、工作人員組成----服務(wù)的工作方式、效率及給某特殊群體帶來的便利（經(jīng)常用數(shù)字說明）

○藝術(shù)類：某種文化藝術(shù)形式的普及性----文化藝術(shù)形式的獨特之處----文化藝術(shù)形式的創(chuàng)作人員、參與者及參與原因

6．日常生活現(xiàn)象介紹分析題

【說明文----汽車、電腦、餐飲、衣飾、書籍、寵物及其它生活用品】

○某種生活必需品的基本特點及應(yīng)用范圍

○生活必需品類型之最

○人們選擇某類生活用品的原因

○生活用品的發(fā)展前景（改進(jìn)措施）

【議論文----代溝、獨生子女、輟學(xué)、上網(wǎng)、女權(quán)、健身】

○對此現(xiàn)象進(jìn)行初步描述

○分析現(xiàn)象特點及產(chǎn)生原因

○人們對此現(xiàn)象的看法以及論述人本人的觀點

○此問題的可能趨勢后果以及如何正確看待

7．災(zāi)難危機分析題

【環(huán)境污染----資源短缺----人口爆炸----交通阻塞----犯罪現(xiàn)象----吸毒離婚自殺】

○災(zāi)難危機的類型及人類的憂慮

○災(zāi)難危機的起因、嚴(yán)重程度及危害

○人類的對策、解決方法

8．大學(xué)課堂講座題

【由某權(quán)威人物講授某個領(lǐng)域的相關(guān)知識】

○講座發(fā)言人自我介紹、提出講座主題

○某個領(lǐng)域的問題、發(fā)展?fàn)顩r、有趣的概念術(shù)語（經(jīng)常用數(shù)據(jù)說明）

○最具代表性的專家、事例、結(jié)論及原因

○此領(lǐng)域的發(fā)展前景，有可能引出下次課討論的話題

9．實驗和調(diào)查研究題

【國外某大學(xué)進(jìn)行的一項特殊調(diào)查、實驗、研究或統(tǒng)計】

○用一個日常生活事實引出話題

○描述美國某大學(xué)進(jìn)行的調(diào)查實驗：數(shù)據(jù)統(tǒng)計、目的及結(jié)果

○對結(jié)果進(jìn)行分析，得出相關(guān)推論

○實驗結(jié)果的合理性及局限性，專家對此結(jié)論的看法

10．新聞廣播題

【典型內(nèi)容：災(zāi)難----事故----罷工----沖突----搶劫】

○開篇句是播音員提及播音時間和自己姓名。如：The time is 7 o’clock, and this is Amily Brown with the news.

○第二句為關(guān)鍵句，多為長句，介紹某災(zāi)難或事故的發(fā)生時間、地點、人物、原因、結(jié)果（when, where, who, why, which and how），同時帶出準(zhǔn)確的受傷死亡人數(shù)

○詳細(xì)介紹災(zāi)難事故的發(fā)生背景和過程

○地方當(dāng)局采取的措施，通常是正在做出的努力