一、六級(jí)閱讀

　　速讀：1、 一段通常只出一道題;2、看一題定位一題;3、選擇題為細(xì)節(jié)和主旨兩種，主旨可以通過(guò)閱讀大標(biāo)題或第一個(gè)小標(biāo)題前的總述來(lái)解答;4、填空題的答案通常直接來(lái)自于原文，填寫(xiě)時(shí)注意語(yǔ)法的正確，包括人稱代詞的轉(zhuǎn)換、名詞單復(fù)數(shù)的轉(zhuǎn)換等。

　　精讀：1、認(rèn)真閱讀五道題，確定題型，找出關(guān)鍵詞;2、掃讀文章，確定每道題目的位置(找不到定位，通過(guò)依次而下確定范圍);3、理解定位明確區(qū)域，對(duì)比選項(xiàng)，切忌過(guò)度推導(dǎo);4、定位不明確，注意區(qū)域中舉例、標(biāo)點(diǎn)、轉(zhuǎn)折等語(yǔ)言現(xiàn)象;5、每篇文章做題時(shí)間10-12分鐘。

　　簡(jiǎn)答：1、目標(biāo)得分為3分;2、看一題定位一題，依次而下，但是并不是一段只出一道題;3、問(wèn)答題要注意答案的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，不管答案是句子還是詞，都需要大寫(xiě)和句號(hào);4、填空題和快速閱讀的保持一致。

　　二、六級(jí)聽(tīng)力

　　六級(jí)短對(duì)話：1、第二個(gè)人說(shuō)的話更重要，若其中有轉(zhuǎn)折詞but和小詞well，actually，則后方基本就是答案所在;2、同義替換始終優(yōu)先，尤其當(dāng)替換部分是謂語(yǔ)動(dòng)詞和抽象名詞時(shí)，該選項(xiàng)優(yōu)選;3、關(guān)注校園生活和求職面試場(chǎng)景的場(chǎng)景詞。

　　六級(jí)長(zhǎng)對(duì)話：1、視聽(tīng)基本一致加同義替換;2、注意but，because，so，first，mostimportant和表態(tài)度的詞匯;3、把握前兩回合的問(wèn)答;4、注意社會(huì)經(jīng)濟(jì)話題和面試話題。請(qǐng)重點(diǎn)練習(xí)09年所有四篇長(zhǎng)對(duì)話。

　　六級(jí)短文：1、注意開(kāi)頭和結(jié)尾句群;2、視聽(tīng)基本一致結(jié)合同義替換，尤其在謂語(yǔ)賓語(yǔ);3、注意原文高頻詞和選項(xiàng)的關(guān)系;4、數(shù)字題需要速記后聽(tīng)問(wèn)題;5、文中注意邏輯詞如however和極端詞如only;6、重視科技文，如醫(yī)療健康領(lǐng)域新突破和科技新發(fā)現(xiàn)。

　　六級(jí)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)：1、審題看首句時(shí)態(tài)和感情基調(diào)，掃全文高頻詞長(zhǎng)句用得到。2、名詞注意單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞注意時(shí)態(tài)。3、長(zhǎng)句的開(kāi)頭結(jié)尾一般最簡(jiǎn)單，復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)目前難拿分的同學(xué)，至少盡量拿下句子的前一半。最忌句子來(lái)回跳著寫(xiě)而支離破碎。單詞部分，大家可以看一下從2006年12月起到現(xiàn)在的聽(tīng)力真題的高頻詞，順便看一下近幾年的選詞填空的難詞。長(zhǎng)句部分，哪怕寫(xiě)不出全句，也是可以得分的，聽(tīng)出的單詞別放棄，如果聽(tīng)出了幾個(gè)單詞之后額外的都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，就猜句意連詞成句。

　　三、完型填空

　　【四六級(jí)通用】1、認(rèn)真做好近三年真題;2、先看各段首句把握重復(fù)信息，了解主旨;3、挑題做：按介詞、連詞、并列連詞旁邊、和歷史重現(xiàn)考題順序來(lái)做;4、檢查段首句和文章中重復(fù)信息。最后，爭(zhēng)取把近三年考過(guò)的生詞背下來(lái)。

　　四、六級(jí)寫(xiě)作翻譯

　　六級(jí)寫(xiě)作：根據(jù)去年12月份的考試，2012年6月份的六級(jí)考試寫(xiě)作部分也極有可能繼續(xù)延續(xù)無(wú)中文提綱的命題方式，因此，考前我們務(wù)必應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，接下來(lái)，我們就手把手地教會(huì)同學(xué)們寫(xiě)這種新形式的六級(jí)寫(xiě)作題目。

　　以往來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作可以按照兩種論述方式來(lái)寫(xiě)：一、對(duì)立觀點(diǎn)：提出A方觀點(diǎn)，再提出B方觀點(diǎn)，最后提出自己的看法; 二、問(wèn)題解決：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題最后解決問(wèn)題。然而2011年12月的寫(xiě)作題目，根本無(wú)法套用以上兩種文章的論述方式。因此，我們只能承認(rèn)，四六級(jí)寫(xiě)作進(jìn)入了新的階段和時(shí)期—— 開(kāi)放性話題論述。

　　除了以上兩種論述方式，考生們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，也可按這樣的思路去組織文章：文章分為三段，第一段評(píng)價(jià)某句名言的淺層、表面的含義;第二段提煉這句名言的深層含義并論證這個(gè)含義的重要性意義或好處;第三段表態(tài)，既然某個(gè)含義這么重要，那么我們應(yīng)該怎么做呢?

　　各位同學(xué)在今后的備考過(guò)程中，應(yīng)該有意識(shí)的通過(guò)各種途徑，搜集名人、身邊或社會(huì)發(fā)生的事情作為舉例論證，也應(yīng)該背誦一些名人名言諺語(yǔ)等，來(lái)增加文章的亮點(diǎn)。

　　六級(jí)翻譯：(1)考前看9套45道真題，考點(diǎn)會(huì)重現(xiàn);(2)核心動(dòng)詞的搭配和拼寫(xiě)需重視，真題中14題純考詞匯;(3)虛擬，倒裝，從句各考過(guò)六道題，今年難免;(4)做題時(shí)，能寫(xiě)就寫(xiě)，部分答對(duì)，照樣給分。