早晨6:00起床。7:00–8:30 做聽力練習(xí)。真題、模擬題均可。

　　聽的時(shí)候，一定要慢半拍，聽整個(gè)句子結(jié)構(gòu)。不要試圖抓住每一個(gè)單詞，根本不可能。聽懂了，繼續(xù);聽不懂，倒帶重聽。三遍還聽不懂，那個(gè)卡住你的地方就是你的薄弱環(huán)節(jié)。也許是某個(gè)單詞、某個(gè)連讀你沒聽出來。你的薄弱環(huán)節(jié)，很可能也是其他考生的薄弱環(huán)節(jié)，是全體考生容易丟分的地方，也就是考點(diǎn)。這時(shí)看原文。再聽，暫停，復(fù)述，直到把句子背過。

　　四級(jí)考生上午9:00，六級(jí)考生下午3:00去考場蹲點(diǎn)，模擬考試。

　　蹲點(diǎn)是為了形成條件反射。一來適應(yīng)心理狀態(tài)，二來形成固定的記憶環(huán)境。條件反射的功能相當(dāng)強(qiáng)大。心理學(xué)家讓潛水員在水下記住10個(gè)外文單詞，回到沙灘上考他們，個(gè)別單詞的詞義就忘了。奇妙的是，重新下水，回到剛才背單詞的地方，他們居然能想起來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：人的記憶和環(huán)境緊密相聯(lián)。愛迪生一覺得腦子僵化，就去看母雞下蛋。后來一看母雞下蛋，就產(chǎn)生靈感。這就是條件反射的力量。

　　開始�？肌Ｊ直矸旁谂赃�，從作文開始，嚴(yán)格按照考試流程答卷，如四級(jí)考生10:00，六級(jí)考生4:00，應(yīng)立刻停止做快速閱讀。四級(jí)考生11:20，六級(jí)考生5:20，必須停止答卷。

　　�？纪戤�，核對(duì)答案。不必在意成績的起伏，只需分析錯(cuò)誤，找出原因，爭取第二天模考不在同一個(gè)地方跌倒。

　　以精讀為例，你出現(xiàn)的問題不外乎下面幾種：

　　問題一：沒找著答案。原因：定位不準(zhǔn)。

　　對(duì)策：抓住題干中的關(guān)鍵詞，如專有名詞、時(shí)間狀語。如果文中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞跟題干重復(fù)，那里是答案無疑。

　　問題二：找著答案后，句子讀不懂。

　　原因之一：不會(huì)分析長難句。

　　對(duì)策：

　　第一步：用筆把從句括起來，把修飾詞和插入語劃掉，只留下主+謂這樣的骨架。

　　第二步：抓謂語動(dòng)詞。如果有好幾個(gè)動(dòng)詞，通常一般時(shí)的那個(gè)是謂語動(dòng)詞，而帶ed的是過去分詞結(jié)構(gòu)做定語(高頻考點(diǎn))。

　　第三步：理解了骨架的意思之后，再加上從句、修飾詞和插入語，深入理解句意。

　　原因之二：被個(gè)別單詞、詞組卡住了。

　　對(duì)策：結(jié)合上下文，大膽猜測(cè)�；仡櫠温涞谝痪渖踔寥�文第一句，結(jié)合中心論點(diǎn)推斷。這一句的意思應(yīng)該和中心論點(diǎn)一致。

　　問題三：句子讀懂了，選項(xiàng)卻選錯(cuò)了。

　　原因：句子孤立地讀懂了，卻忘記了中心論點(diǎn)。答題時(shí)，選擇了字面意思。尤其是推理題，一選就錯(cuò)。這是很多實(shí)力不低的考生最容易犯的毛病。

　　對(duì)策：想一想，這句話是怎么支持中心論點(diǎn)的?它孤立的意思是什么，實(shí)際想表達(dá)的又是什么?

　　問題四：選項(xiàng)沒有讀懂。原因：被個(gè)別單詞、詞組卡住了。

　　對(duì)策：正確選項(xiàng)長什么樣?正如我串講時(shí)所說：一個(gè)詞替換，兩個(gè)詞重復(fù)。你不認(rèn)識(shí)的單詞，很可能就是那個(gè)替換。