【標(biāo)準(zhǔn)版點(diǎn)評(píng)】

　　這次四級(jí)作文出了圖表題，可能讓大家有些意外，但是四六級(jí)考察圖表作文已經(jīng)并不是第一次，早在2002年的時(shí)候就已經(jīng)出現(xiàn)過，是圖表+提綱的形式，圖表反應(yīng)的是大學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的情況。由于備考時(shí)大家只是關(guān)注近幾年的題型，可能沒有關(guān)注到以往考察過圖表作文。

　　我們?cè)趥淇甲魑牡臅r(shí)候，一般會(huì)從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備，如何描述現(xiàn)象、如何分析原因、如何分析影響、如何給出解決措施、如何進(jìn)行觀點(diǎn)論戰(zhàn)等。其實(shí)，圖表作文也是從這幾個(gè)方面展開，只是將第一段的描述現(xiàn)象改為描述圖表即可�？梢�，無論是考察哪種作文題，我們都可以將它轉(zhuǎn)化為我們熟悉的提綱式。

　　這次作文題目有兩個(gè)版本。題目都是Educational Pays(教育回報(bào))，一個(gè)版本的圖表顯示的是教育水平越高，收入越高，另一個(gè)版本的圖表顯示的是教育水平越高，失業(yè)率越低。

　　雖然圖表描述的具體內(nèi)容不同，但主題是一致的：教育是值得投資的。寫作思路也是一致的。

　　兩篇范文都是采取三段式的描述方法。

　　第一段：描述圖表。先一句話引出圖表總體內(nèi)容The above bar chart clearly shows us … 然后具體描述現(xiàn)象We see that…。最后用for instance引出一些具體數(shù)據(jù)來例證現(xiàn)象。

　　第二段：分析原因。先寫一個(gè)引出原因的句子，然后具體列舉一到兩個(gè)原因即可。由于字?jǐn)?shù)限制，原因不必列太多。

　　第三段：給出建議。先是總結(jié)這個(gè)現(xiàn)象This phenomenon tells us that education is a worthy investment.(教育值得投資)。然后是建議國家增大教育投資，以及個(gè)人要努力學(xué)習(xí)。

　　這種三段式的寫作模式容易掌握，在考場(chǎng)中比較實(shí)用，建議大家仿寫。

　　【高分版點(diǎn)評(píng)】

　　本次四級(jí)作文圍繞著同一個(gè)話題，education pay(教育回報(bào))，出現(xiàn)了兩個(gè)版本，一個(gè)是教育和失業(yè)率的關(guān)系，另一個(gè)是教育和收入的關(guān)系。就話題而言，命題難度并不高，選用的是貼近考生實(shí)際生活的熟悉話題。形式上則采取圖表作文的形式，圖表作文在四級(jí)考試中較少出現(xiàn)，很多考生可能剛拿到題目會(huì)束手無策，但是只要考生仔細(xì)閱讀題目，就不難發(fā)現(xiàn)，除了需要簡單描述圖表之外，其寫作思路和話題作文非常類似。

　　寫好這篇作文，主要抓住三點(diǎn)：

　　首先，描述圖表內(nèi)容。對(duì)于柱狀圖，抓住橫抽和縱軸之間的關(guān)系，對(duì)數(shù)字的變化趨勢(shì)進(jìn)行總體描述即可。用詞不宜超過總字?jǐn)?shù)的1/3。

　　其次，要一句話揭示圖表背后的隱含意思，引入文章的立意。

　　最后，文章的立意可以采取兩種思路，保守的寫法是直接闡釋產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，如寫失業(yè)率那篇范文;另一個(gè)則是，根據(jù)圖表上的結(jié)果，借題發(fā)揮，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，如寫收入的那篇范文。