上周六，英語(yǔ)四六級(jí)又一次開(kāi)考，一次考試卻有近萬(wàn)人違規(guī)�？嫉牟诲e(cuò)的喜笑顏開(kāi)，考的爛的愁眉苦臉。憤青的潑婦罵街�？磻T的不以為然。

　　上午大概10點(diǎn)多些，下樓買吃的，偶然路過(guò)圖書館前的草坪，瞥見(jiàn)幾個(gè)眼鏡兄在對(duì)著話筒喊話，說(shuō)的很大聲，大概是一到四的阿拉伯?dāng)?shù)字不斷無(wú)規(guī)律的重復(fù)。當(dāng)時(shí)有些驚訝。原來(lái)這些人已經(jīng)開(kāi)始不背人了，是因?yàn)椴萜荷峡諘缧盘?hào)好么?

　　其實(shí)大家不言而喻，每年關(guān)于四六級(jí)作弊的案例都舉不勝舉。隨著監(jiān)考技術(shù)的不斷提高，作弊設(shè)備的先進(jìn)性也在不斷的被刷新。記得很清晰，剛上大一的時(shí)候，作弊的前輩們是用手機(jī)發(fā)短信答案，后來(lái)學(xué)校有了電子狗，屏蔽了信號(hào)。于是有了隱形耳機(jī)，獨(dú)辟專用頻率，外面風(fēng)平浪靜，耳朵里面波濤洶涌。原本很技術(shù)的國(guó)家統(tǒng)一考試就成了聽(tīng)些字母的游戲。呵呵，好不爽快!再后來(lái)又有了信號(hào)診斷設(shè)備，考場(chǎng)哪里有設(shè)備接收信號(hào)都能查出來(lái)，于是隱形耳機(jī)又落伍了。

　　昨天寢室的人講，蘭州******高校六級(jí)聽(tīng)力的時(shí)候收音機(jī)里面竟然播的是答案!好家伙，不得不服，人類的智慧確實(shí)無(wú)窮盡!我在想，如果找這樣下去，明年這種貓和老鼠的游戲又會(huì)演化成什么樣子?

　　有幾個(gè)兄弟到現(xiàn)在為止四級(jí)還沒(méi)過(guò)。其中有個(gè)因?yàn)樗募?jí)的關(guān)系本能辦成的北京戶口變成了難題。于是考前大概一個(gè)月不知道從哪里搞來(lái)了個(gè)可以買到考前答案的網(wǎng)站。我看了看那個(gè)網(wǎng)站，說(shuō)的的確神乎其神，說(shuō)什么在教育廳有熟人，每年只招3000個(gè)人。多了怕出事。可憐的哥們沒(méi)禁得住誘惑，錢打給了他。結(jié)果18號(hào)晚上6點(diǎn)開(kāi)始，傳說(shuō)中的答案先生電話關(guān)機(jī)，QQ下線，網(wǎng)站注銷，銷聲匿跡，查無(wú)此人。

　　其實(shí)是這樣，很多人抓住了學(xué)生的這個(gè)心里，大肆宣傳，結(jié)果錢被人騙取了，關(guān)于四級(jí)六級(jí)還是未知。、

　　我們不得不想，為什么現(xiàn)在就業(yè)難，用人單位如此挑剔?原因不用多想，現(xiàn)在的本科畢業(yè)生大多不夠用人單位的最低要求。很多人的各種證書竟然沒(méi)有一個(gè)是從正當(dāng)渠道得來(lái)的。再加上現(xiàn)在的高校教育的丑陋，肚子里面有東西真會(huì)上課的學(xué)者們大都忙著各種科研項(xiàng)目，而對(duì)學(xué)生教育的可憐工資嗤之以鼻。最后就早就了學(xué)生混老師，老師混學(xué)生的尷尬局面。

　　得我今年開(kāi)學(xué)參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí)，為期半個(gè)月，聽(tīng)起來(lái)讓人興奮不已，想著總算可以增加點(diǎn)實(shí)踐知識(shí)了。可去了才知道，本來(lái)跟我們通知的是下車間動(dòng)手操練，最后成了觀光團(tuán)。50一天的標(biāo)間住著，每天走馬觀花的去廠房看上四個(gè)小時(shí)便是完成了實(shí)習(xí)。回來(lái)寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候我提筆良久卻不知道如何寫出我的感受。

　　亂七八糟的說(shuō)了一堆。其實(shí)想表達(dá)的很簡(jiǎn)單，第一，我們的確應(yīng)該為自己的前途考慮，其實(shí)四級(jí)的難度不大，只要肯看，無(wú)論基礎(chǔ)多差，都可以過(guò)掉，千萬(wàn)別再想什么歪門邪道，上班之后公司要的是真才實(shí)學(xué)，即使你有再多的證，一無(wú)是處一樣無(wú)立足之地，把自己的前途賭在買答案上實(shí)在不是什么明智之舉;第二，面對(duì)現(xiàn)在問(wèn)題重重的大學(xué)本科教育，能救我們的只有自己。不管別人怎么樣，我們應(yīng)該心里有譜。該做什么不該做什么應(yīng)該知道。不為了別人，為了我們自己!

　　英語(yǔ)四六級(jí)萬(wàn)人違規(guī)說(shuō)明了一個(gè)怎樣的問(wèn)題?從為什么非要過(guò)四六級(jí)到為啥大家都靠作弊來(lái)過(guò)四六級(jí)，不知道有沒(méi)有考生想過(guò)，有沒(méi)有教育工作者想過(guò)?這些都值得所有人反思。