“英語作為課程很必要，但是考試應該多元化�！痹谧蛱炷洗笈e辦的2009國家語言戰(zhàn)略高峰論壇上，與會專家呼吁：英語占用了學生過多的時間，但最終能用上的很少，學英語不應搞一刀切。

　　與會專家指出，現(xiàn)在大學生為了拿學位、過四六級、考研，在英語上花的時間甚至超過了專業(yè)課程的學習，而這種帶有功利性質的學習，到底能給英語交流能力帶來多大的提高，值是懷疑。全民學英語的確可以提升素質，但是很多學生過了關后就扔掉，等于浪費時間。

　　上海外國語學院中國外語戰(zhàn)略研究中心副主任趙蓉暉告訴記者，為了掌握大家對英語學習的真實態(tài)度，他們曾經(jīng)在全國16個城市發(fā)放過近5萬份問卷，同時在網(wǎng)絡上對1000名本科以上學歷的人做過調查。結果發(fā)現(xiàn)，雖然70%-80%的人認為學外語非常必要，但是另一方面，他們中的大多數(shù)人認為使用的機會并不多，或者壓根沒用。還有一項調查數(shù)據(jù)表明，初中以上的人中有70%學過英語，但是這其中的70%表示日后根本不用英語，慢慢就忘掉了。

　　趙蓉暉認為，我們應該發(fā)現(xiàn)這種一刀切的學習要求并不妥當，有時是一種無謂的消耗�！氨热缢牧�級，考試本身沒有問題，對于鑒別外語能力的高低不失為公平的手段，但是學校應不應該用這一把尺子衡量所有的學生，用人單位應不應該都拿這個作門檻，這就值得商榷了。而這不僅是教育的問題，更屬于社會學的范疇。”