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　　主持人：接下來(lái)請(qǐng)趙建昆給大家分享一下聽(tīng)力的準(zhǔn)備方式和準(zhǔn)備考試的做法。

　　趙建昆：分享的方法是非常清楚的，就是一步一步可操作性很強(qiáng)的方式，希望各位盡量能夠?qū)嵺`它。首先第一步是聽(tīng)力，很簡(jiǎn)單就是兩個(gè)字就是聽(tīng)力。需要做的將2000年到2007年題目都完整做一遍，做題的時(shí)候不允許有任何的干擾和停頓以及中途停止的情況的發(fā)生。而且做聽(tīng)力時(shí)絕對(duì)不要因?yàn)楹闷嫘幕蛘卟荒軋?jiān)持，而翻開(kāi)后面的書(shū)本看一下答案或者原文，這是非常不利的。第一步就是聽(tīng)，看答案，看自己狀態(tài)如何。第二步做完題目之后，確認(rèn)答案的準(zhǔn)確性，看看自己的準(zhǔn)確率和錯(cuò)誤率有多少，把原文翻開(kāi)，需要做的是查閱，將聽(tīng)力部分原文當(dāng)中和選項(xiàng)當(dāng)中不懂的單詞和短語(yǔ)全部查出來(lái)，進(jìn)行分類摘抄，確認(rèn)這個(gè)東西今后在聽(tīng)的時(shí)候不會(huì)出任何問(wèn)題的。我們有太多的錯(cuò)誤實(shí)際上都是過(guò)往的錯(cuò)誤，而不是新的錯(cuò)誤，如果說(shuō)你把錯(cuò)誤全部糾正的話，就是非常成功的人了。第三步，當(dāng)整個(gè)聽(tīng)力和總結(jié)的過(guò)程完成之后，你現(xiàn)在需要做的是忘記題目本身，將聽(tīng)力翻開(kāi)到原文部分聽(tīng)第二遍，在第二遍的聽(tīng)力過(guò)程中，需要注意的是單詞的發(fā)音，發(fā)音的一些現(xiàn)象，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的變化，你需要注意的是剛才沒(méi)有聽(tīng)懂的地方到底是什么，像這樣一些你沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，沒(méi)有聽(tīng)懂的單詞和短語(yǔ)是需要重新反復(fù)確認(rèn)一下。第三步稱之為視聽(tīng)。第四步就是非常重要的，也是相對(duì)來(lái)說(shuō)有很大難度的，但是非常具有最終實(shí)效性的聽(tīng)力方法就是裸聽(tīng)，就是將書(shū)本完全拋開(kāi)，用雙耳的力量去聽(tīng)剛才用眼睛和耳朵共同配合做過(guò)的聽(tīng)力原文部分。在這個(gè)時(shí)間中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)問(wèn)題可能依然是無(wú)法習(xí)慣的。第一點(diǎn)是語(yǔ)速，第二點(diǎn)是剛剛明明用眼睛幫助能夠聽(tīng)懂的東西在這一輪又聽(tīng)不懂了，這些你沒(méi)有辦法單純用耳朵聽(tīng)懂的東西就是同學(xué)的聽(tīng)力盲點(diǎn)和雷區(qū)，需要做的回到第三步上，把這些東西重新打開(kāi)看一看，確認(rèn)到底是什么東西，然后反復(fù)再聽(tīng)，直到用雙耳力量能聽(tīng)懂時(shí)，裸聽(tīng)才能聽(tīng)懂。裸聽(tīng)是最高階段，將2000年到2007年所有題目都能裸聽(tīng)的話，各位在今后的聽(tīng)力中就是一帆風(fēng)順，挑戰(zhàn)是沒(méi)有的。

　　聽(tīng)力學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)這兩者之間有明顯的共同點(diǎn)，就是在做了很多題目之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有實(shí)際的提高，而且這種實(shí)際的提高不但不會(huì)有，甚至有個(gè)別時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)成績(jī)下降的情況，建議大家千萬(wàn)不要?dú)怵H，英文學(xué)習(xí)當(dāng)中有一個(gè)平臺(tái)期，很有可能你的很多量的積累是沒(méi)有辦法再一個(gè)時(shí)間段中做出一個(gè)質(zhì)的飛躍。第二點(diǎn)，請(qǐng)大家一定要相信，在聽(tīng)力學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)包括整個(gè)英文階段學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)你遇到困難最多的時(shí)候，實(shí)際上就是各位同學(xué)正在邁向進(jìn)步或者進(jìn)步的時(shí)候，反而當(dāng)你做題一帆風(fēng)順的時(shí)候，只不過(guò)是實(shí)力的展示過(guò)程，并不是實(shí)力的提高過(guò)程。所以請(qǐng)大家一定記住，越困難的時(shí)候，實(shí)際上是大家越成長(zhǎng)的時(shí)候，而不是越下降的時(shí)候。

　　主持人：請(qǐng)李艷華老師說(shuō)一下寫(xiě)作。

　　李艷華：關(guān)于寫(xiě)作部分，希望大家繼續(xù)關(guān)注議論文，對(duì)各種類型要靈活使用，搭配使用，因?yàn)樽h論文的題型可能是各種題型的綜合，希望大家在平時(shí)的閱讀過(guò)程中，碰到好的句型，對(duì)這個(gè)句子作為摘抄，作為自己的素材，因?yàn)樗麄兪俏ㄒ缓酮?dú)創(chuàng)的。如果時(shí)間充分，希望大家多面對(duì)語(yǔ)法，因?yàn)榫渥拥膶?xiě)作是語(yǔ)法的使用，語(yǔ)法不過(guò)關(guān)的話，句子還是無(wú)法上去。

　　屠浩民：最后我來(lái)做一個(gè)小小的總結(jié)。就像趙老師說(shuō)的我們?cè)陂喿x、聽(tīng)力以及后面的完形和翻譯練習(xí)當(dāng)中一定不要過(guò)于注重正確、錯(cuò)誤與否，應(yīng)該注重閱讀長(zhǎng)篇英語(yǔ)文章和聽(tīng)力的耐心和細(xì)致。說(shuō)句實(shí)話，六級(jí)閱讀更多依靠大家的堅(jiān)強(qiáng)意志力和細(xì)心的理解和分析。借用愛(ài)爾蘭詩(shī)人葉芝的一句話“沒(méi)有困難就沒(méi)有快樂(lè)�！�

　　趙建昆：也希望各位同學(xué)能夠在考試的困難當(dāng)中尋找出人生彼岸的快樂(lè)，祝大家圣誕快樂(lè)，新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　主持人：改革之后，我們已經(jīng)沒(méi)有分?jǐn)?shù)線一說(shuō)了，今年試題難度，四級(jí)考生報(bào)考六級(jí)和報(bào)考口語(yǔ)的限制分?jǐn)?shù)線會(huì)不會(huì)有一些變化?

　　趙建昆：按照往年的情況來(lái)講，以去年為例，四六級(jí)的界限，當(dāng)四級(jí)通過(guò)一個(gè)成績(jī)，六級(jí)就會(huì)考試，這個(gè)界限是425分，占去710的分離恰好是60%，姑且認(rèn)為今年這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)基本上不會(huì)變化太大，只會(huì)在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上下浮動(dòng)一些或者依然沿用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是60%。而過(guò)去一些標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為依然可以使用的，四六級(jí)考試的要求是你對(duì)四六級(jí)成績(jī)分別是四級(jí)達(dá)到80分以上，而六級(jí)達(dá)到75分以上，也就是大家可以換算一下，當(dāng)四級(jí)成績(jī)達(dá)到710分中80%或者六級(jí)成績(jī)達(dá)到710分當(dāng)中的75%，你就有可能有資格去參加四六級(jí)的口語(yǔ)考試。

　　相關(guān)鏈接：2007年12月22日大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試成績(jī)查詢預(yù)告

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