教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

教育部副部長(zhǎng)吳啟迪

　　新華網(wǎng)消息 教育部今天在京舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革有關(guān)情況。

　　教育部副部長(zhǎng)吳啟迪說(shuō)：今天開(kāi)這個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，向社會(huì)公布對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的初步設(shè)想，希望得到大家的關(guān)心和支持，而且對(duì)推進(jìn)這項(xiàng)改革營(yíng)造良好的環(huán)境。我講幾點(diǎn)，一個(gè)是關(guān)于英語(yǔ)大學(xué)四、六級(jí)的改革，這是四、六級(jí)的基礎(chǔ)，是圍繞大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)做

　　這項(xiàng)考試。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革是我們高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，教育部是高度重視這項(xiàng)工作，這次大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的基本思路主要包括三個(gè)方面，一個(gè)是修改原來(lái)的教學(xué)大綱，第二是改革教學(xué)的模式，第三是改革大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，建立了實(shí)驗(yàn)室的整個(gè)評(píng)價(jià)體系。

　　為了推動(dòng)這項(xiàng)改革，2003年2月實(shí)際上就專門成立了由高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)第一線的專家，教育教學(xué)管理部門的同志以及外國(guó)同行專家一起組織了大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求的項(xiàng)目組，通過(guò)項(xiàng)目組專家近一年的辛勤工作，完成了大學(xué)英語(yǔ)大學(xué)教育課程的實(shí)行方案，在2004年1月正式出版發(fā)行，當(dāng)時(shí)就開(kāi)了這個(gè)發(fā)布會(huì)。

　　作為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的一個(gè)重要部分，我們?cè)?004年，也就是去年三月正式啟動(dòng)了這項(xiàng)考試的改革項(xiàng)目。第二部分，就考試改革談一下看法，一個(gè)是它的必要性和緊要性。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是改革開(kāi)放以來(lái)高校大學(xué)英語(yǔ)學(xué)課程實(shí)行分級(jí)教學(xué)的一項(xiàng)重要配套措施，四級(jí)考試最早是從1987年9月開(kāi)始，這是第一次四級(jí)考試，1989年1月開(kāi)始第一次六級(jí)考試。從這以后，大學(xué)的四、六級(jí)考試規(guī)模越來(lái)越大，從1987年第一次考試是10萬(wàn)多人，到2004年，四、六級(jí)加在一起是1100多萬(wàn)人，規(guī)模非常大，差不多是世界上單科規(guī)模最大的考試。這么大規(guī)模的考試，在長(zhǎng)達(dá)17年之內(nèi)，尤其在前些年沒(méi)有太大問(wèn)題，現(xiàn)在有些問(wèn)題，總體上來(lái)講還應(yīng)該是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展�；�本事實(shí)也證明了大學(xué)的英語(yǔ)四、六級(jí)考試是符合社會(huì)的需要，得到了社會(huì)的普遍認(rèn)同，產(chǎn)生了良好社會(huì)效益，也為我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高作出了巨大的貢獻(xiàn)，這一點(diǎn)我自己親身體會(huì)很深，因?yàn)槲沂抢洗髮W(xué)生，現(xiàn)在的英語(yǔ)和過(guò)去的英語(yǔ)水平來(lái)比應(yīng)該高得多，尤其在比較好的學(xué)校講英文、聽(tīng)英文已經(jīng)沒(méi)有什么大問(wèn)題。在不是很長(zhǎng)的時(shí)間有這么大的進(jìn)步，應(yīng)該得到充分肯定。

　　當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到一些問(wèn)題，由于種種原因，四、六級(jí)考試變?yōu)樯鐣?huì)比較關(guān)注的事情，它的程度被社會(huì)過(guò)度夸大。因?yàn)橛械膶W(xué)校把四、六級(jí)考試把畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)掛鉤的。另一方面，社會(huì)用人單位把四、六級(jí)作為用人當(dāng)中的一個(gè)新進(jìn)人員的用人標(biāo)準(zhǔn)，這樣的話，就必然導(dǎo)致不少學(xué)校為了盲目追求通過(guò)率而進(jìn)行應(yīng)試的教學(xué)，少數(shù)學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了作弊的現(xiàn)象，甚至不法分子鋌而走險(xiǎn)作出了違法亂紀(jì)的事情，比如賣考題，現(xiàn)場(chǎng)作弊以及教師幫學(xué)生作弊的事情。這些情況大家也知道通過(guò)各種各樣的渠道，對(duì)違法的事件也作出了處理，但是大家知道這跟考試本身的改革有一定的關(guān)系，所以這次為什么搞改革，和這也是有關(guān)系。這些現(xiàn)象如果任其發(fā)展，實(shí)際我們的考試是圍繞教學(xué)水平的考試，我們進(jìn)行大學(xué)的外語(yǔ)教學(xué)，用四、六級(jí)考試來(lái)衡量教學(xué)水平，也包括學(xué)生的能力�？荚嚞F(xiàn)在變成另外一種看法，也就是因?yàn)檫@種連帶的作用，使得現(xiàn)在出現(xiàn)了違法的情況，就敗壞了考試的聲譽(yù)。而且由于作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)，也影響考試本身的公平性、公正性。因此在進(jìn)一步加強(qiáng)考試管理、嚴(yán)格考試紀(jì)律的同時(shí)，說(shuō)得明白一點(diǎn)就是防止作弊方面，迫切需要對(duì)四、六級(jí)考試本身以及管理體制進(jìn)行改革。