二、系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理案例分析

　　下午的案例分析試題繼續(xù)沿用以往的模式，5道題目全部是必答題，每題15分。5道題目的知識(shí)領(lǐng)域分布如表2所示。

　　試題一

　　試題一的模式和往年的不同，問(wèn)題1采用的是選擇題的形式，問(wèn)題2采用填空題的形式，問(wèn)題3仍然采用問(wèn)答的方式。但從題目整體的內(nèi)容來(lái)看，問(wèn)題1仍然要求考生尋求產(chǎn)生問(wèn)題的原因，而問(wèn)題2、3均為解決問(wèn)題的方法。

　　試題二

　　試題二是一道有關(guān)掙值分析計(jì)算的試題，題目給出了相關(guān)的條件，要求考試能夠識(shí)別出PV、AC和EV。同時(shí)，根據(jù)這些參數(shù)來(lái)計(jì)算CV和SV。解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)EV的了解，同時(shí)，需要識(shí)記相關(guān)的公式，例如，CPI=EV/AC和SPI=EV/PV。

　　問(wèn)題3要求考生能夠根據(jù)計(jì)算的結(jié)果來(lái)判斷當(dāng)前項(xiàng)目在成本和進(jìn)度狀態(tài)的情況。

　　對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，此類題目屬于送分題，題目中所涉及的內(nèi)容在考前均已經(jīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，同時(shí)，對(duì)于問(wèn)題3中的判斷，在網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)和面授培訓(xùn)過(guò)程中也進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)。

　　試題三

　　試題三是有關(guān)項(xiàng)目質(zhì)量管理方面的問(wèn)題。

　　問(wèn)題1要求考生分析造成該項(xiàng)目質(zhì)量方面存在的主要問(wèn)題。要求考生從試題中去尋找關(guān)鍵信息，從而總結(jié)出回答的要點(diǎn)。

　　問(wèn)題2要求說(shuō)明在項(xiàng)目建設(shè)時(shí)可能采取的質(zhì)量控制方法或工具�？忌�可參看《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試全程指導(dǎo)》(鄧子云、張友生，清華大學(xué)出版社)的10.4節(jié)，得到詳細(xì)的答案。

　　問(wèn)題3針對(duì)問(wèn)題1而作答，在問(wèn)題1中總結(jié)了存在的問(wèn)題，根據(jù)這些問(wèn)題來(lái)回答解決的辦法，這就顯得非常容易了。

　　試題四

　　試題四考查項(xiàng)目整體管理方面的知識(shí)點(diǎn)。

　　問(wèn)題1和問(wèn)題3遙相呼應(yīng)，問(wèn)題1總結(jié)出問(wèn)題所在，問(wèn)題3提出解決問(wèn)題的方法，即題目中的“補(bǔ)救措施”。問(wèn)題2獨(dú)立于案例，屬于知識(shí)性題目，要求考生回答整體管理計(jì)劃所應(yīng)包含的內(nèi)容。

　　試題五

　　試題五考查軟件配置管理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

　　問(wèn)題1要求考生從項(xiàng)目配置管理方面找出項(xiàng)目失控可能存在的問(wèn)題。

　　問(wèn)題2考查配置管理的基本概念�？忌�可閱讀《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試全程指導(dǎo)》(鄧子云、張友生，清華大學(xué)出版社)相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容來(lái)回答此題。

　　問(wèn)題3要求簡(jiǎn)要說(shuō)明配置管理工作所包含的活動(dòng)。學(xué)員如果參加了最后一次網(wǎng)絡(luò)串講，可能印象特別深刻，在串講的過(guò)程中，老師正好強(qiáng)調(diào)了配置管理工作所包含的活動(dòng)，并重點(diǎn)提醒了學(xué)員關(guān)于配置管理方面所要掌握的內(nèi)容。

　　總之，在本次考試中，對(duì)于以上的這些題型，老師在進(jìn)行面授培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)時(shí)，就明確提出了四種題型，同時(shí)針對(duì)這四種題型提出了對(duì)應(yīng)的四種解題方法。對(duì)于這些題型，在面授培訓(xùn)的講義中均可以找到雷同的影子，參加過(guò)面授培訓(xùn)的學(xué)員只需仔細(xì)回想一下做過(guò)的練習(xí)題，以及課堂上所學(xué)習(xí)的方法，完全可以解答好以上試題。而且，在最后一次網(wǎng)絡(luò)課堂中，老師基本上已經(jīng)將這些試題題型、要掌握的內(nèi)容和重點(diǎn)進(jìn)行了串講。