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     方瓜經(jīng)常會收到諸如此類的問題：

　　 請問您我是該考MCSE認(rèn)證呢，還是該考高級程序員考試，我很困惑！

　　 現(xiàn)在計算機非常熱門，我對計算機硬件也非常感興趣，但不知道該考什么認(rèn)證或者是考試，希望能給我指點一下！

　　 我是一名大學(xué)生，通過自學(xué)拿到了CCNA證書。面臨就業(yè)壓力，我還想拿下MCSA或MCSE，不知道這樣好不好，有沒有這個必要，想請編輯給點意見。

　　 ……

　　 方瓜在思考如何回答朋友們的問題的時候，發(fā)現(xiàn)了一件事情：很多朋友經(jīng)常會局限在某個具體的事情上考慮得失取舍，而沒能夠跳出來從一個更廣闊的思維空間考慮問題，很多時候并不是問題本身找不到答案，而是被自己的思維空間所困。

　　 專注于個別事件，似乎是人類進化過程中養(yǎng)成的一種習(xí)性。再加上長期以來我們被灌輸?shù)墓淌乇韭�、致力于本專業(yè)的觀念，使我們的思維同時也被切割成分隔的片斷，以至于我們原本廣闊的、整體的生命空間也被切割，誘使我們舍本逐末、避重就輕、陷于困境而不自知。

　　 這么說也許比較抽象，方瓜現(xiàn)在舉個例子來說明。比如，阿峰現(xiàn)在被一個抉擇困擾：要不要去參加去馬來西亞的旅行團？阿峰如果繞著這個問題翻來覆去考慮，很容易被困在問題當(dāng)中�，F(xiàn)在，方瓜和大家一起分享一個思維方式——“上看、下看、左看、右看”，看看是否可以幫到阿峰：

　　 上看：把觀看的視角提高一個層次，從更大范圍去看——去馬來西亞的目的，無非就是：1、放松和消除疲勞，2、可以同家人有段快樂時光。如果是出于這樣的考慮，那選擇的范圍就可以非常廣闊了，因為很多活動都可以達(dá)到這兩個目的。

　　 左看右看：把眼光平行掃視，看看在同一層面還有什么選擇——除了去馬來西亞，還可以去韓國、泰國、新加坡等等，旅游的勝地并不只有馬來西亞。

　　 下看：上看是把目光范圍放大，下看則是把目光范圍放細(xì)，更具體——馬來西亞除了有購物機會、食物合口味、風(fēng)景怡人，是否還有別的吸引人的地方？購物機會、合口食物、怡人風(fēng)景是否別處也有呢？

　　 用“上看、下看、左看、右看”的方式去看問題，思維空間是不是更開闊了呢？

　　 方瓜之所以通過舉例來說明如何拓展思維空間，目的就是希望朋友們不要被廠商和培訓(xùn)商的各種廣告和宣傳誘導(dǎo)，把注意力集中在某幾個認(rèn)證上，局限地考慮考或者不考這樣的孤立問題。我們現(xiàn)在就用“上看、下看、左看、右看”的方法，看看關(guān)于認(rèn)證考試的思維空間可以拓展到多大：


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 求職/工作/事業(yè)發(fā)展
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　　　　　　　　　　　　　　 證書/經(jīng)驗/學(xué)歷/專業(yè)/能力/求職技巧/……
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　　　　　　　　　　　 非IT證書/IT證書/…… 溝通能力/組織能力/應(yīng)變能力/……
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　　　　　　　 四級證書/IPMP證書/LCCI證/……　　MCSE/CCNA/CCDA/CIW/CCSA/CCSE/OCP/……
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 課程選擇
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 學(xué)習(xí)/考試
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　　　　　　　　　　　 培訓(xùn)班/自學(xué)/預(yù)算/可利用資源　　考試順序/時間安排

　　 大家可以看到，單單平行地看，IT的證書就有很多：不同廠商的證書（Microsoft、Cisco、Sun等等）、同一廠商的不同證書（如微軟有針對網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、軟件開發(fā)的不同證書）、不同操作系統(tǒng)的證書（Windows、Linux、Unix等等，其中Linux和Unix又有不同廠商的證書）、針對不同應(yīng)用的（數(shù)據(jù)庫、Web設(shè)計、圖形圖像開發(fā)等等）……。

　　 往下看，很多證書又有不同的課程組合方式，不同的組合方式學(xué)習(xí)起來難易程度是不同的。再往下看，學(xué)習(xí)和考試兩個方面也有不同的選擇。比如學(xué)習(xí)方法，可以選擇培訓(xùn)班、自學(xué)、等等，同時，最好充分考察一下可以利用的資源，比如，宿舍的局域網(wǎng)是否可以搭建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、是否可以和志同道合的朋友一起小組學(xué)習(xí)、是否有參加過考試的朋友可以咨詢。

　　 往上看，除了IT證書之外，還有非IT證書；再往上看，可以看到，求職的時候，證書只是其中一個方面，也許是很小的一個方面。更重要的是能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)能力等等。求職的技巧也同樣重要（同樣的產(chǎn)品，不同的銷售手段，銷量將是完全不同的。）

　　 這樣，我們就可以從全局、整體去考慮問題，而不會總是把把注意力放在是不是考MCSE或者是否要上培訓(xùn)班等等局限性的問題上，而落入培訓(xùn)商、廠商的宣傳圈套。MCSE也好、CCNA也好，在我們的這個拓展的思維空間中，只是“一葉”而已，但培訓(xùn)商、廠商往往可以把這“一葉”舉到我們眼前很近的距離，使我們“一葉障目、不見森林”，用“上看、下看、左看、右看|”的方法，我們把這些認(rèn)證重新推遠(yuǎn)到一個適當(dāng)?shù)木嚯x，讓森林在眼前重現(xiàn)。