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            2018年全國計(jì)算機(jī)四級(jí)數(shù)據(jù)庫工程師考點(diǎn)(七)

            來源:考試吧 2018-05-07 10:38:03 要考試,上考試吧! 萬題庫
            “2018年全國計(jì)算機(jī)四級(jí)數(shù)據(jù)庫工程師考點(diǎn)(七)”供考生參考。更多計(jì)算機(jī)等級(jí)考試內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問考試吧計(jì)算機(jī)等級(jí)考試網(wǎng)。

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              需求分析過程

              1、 標(biāo)識(shí)問題:

              (1) 需求分析的第一步,通過對(duì)問題的識(shí)別和標(biāo)識(shí)獲得所求解問題及其運(yùn)行環(huán)境的理解;

              (2) 標(biāo)識(shí)問題從現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程做起,理解現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程;

              (3) 在標(biāo)識(shí)理解需求的還要注意確定系統(tǒng)的人機(jī)界面;

              2、建立需求模型:

              (1) 模型是對(duì)現(xiàn)實(shí)原形所作的一種抽象,其本質(zhì)是只關(guān)心與研究內(nèi)容有關(guān)的因素,而忽略無關(guān)的因素,其目的是把復(fù)雜的事物變得簡單,便于認(rèn)識(shí)和分析;

              (2) 目前常用的模型方法主要有DFD數(shù)據(jù)流圖和IDEFO,都屬于結(jié)構(gòu)化分析方法,其特征是抽象和分解;

              (3) 首先對(duì)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行全面的分析,發(fā)現(xiàn)并找出同類事物的本質(zhì),用抽象方法把這類事物的非主要方面剔除,把握住事物的內(nèi)部規(guī)律或本質(zhì),就可以找到解決辦法;然后采用自上而下逐步求精的方法對(duì)復(fù)雜的問題進(jìn)行分解;

              (4) 結(jié)構(gòu)化分析及建模方法的主要優(yōu)點(diǎn):

              (A) 不過早陷入具體的細(xì)節(jié);

              (B) 從整體或宏觀入手分析問題;

              (C) 通過圖形化的模型對(duì)象直觀地表示系統(tǒng)要做什么,完成什么功能;

              (D) 圖形化建模方法方便系統(tǒng)分析員理解和描述系統(tǒng);

              (E) 模型對(duì)象不涉及太多的技術(shù)術(shù)語,便于用戶理解;

              3、描述需求:

              (1) 需求描述的目標(biāo):對(duì)軟件項(xiàng)目功能性和非功能性的需求全面描述;

              (2) 功能性需求:指需要計(jì)算機(jī)實(shí)際解決的問題或?qū)崿F(xiàn)的具體功能,明確描述系統(tǒng)必須做什么,實(shí)現(xiàn)什么功能以及輸入輸出等;

              (3) 非功能性需求:軟件項(xiàng)目對(duì)實(shí)際運(yùn)行環(huán)境的要求;

              (4) 需求描述主要由需求模型和需求說明書組成,說明書側(cè)重文字說明,內(nèi)容如下:需求概述;功能需求;信息需求;性能需求;環(huán)境需求;其他需求;

              (5) 在對(duì)需求進(jìn)行分析過程中,系統(tǒng)分析員要經(jīng)?紤]的問題:

              (A) 描述的需求是完全的嗎?

              (B) 需求描述是正確的和一致的嗎?

              (C) 描述的這些需求是可行的、實(shí)際可操作的嗎?

              (D) 描述中的每一條需求都是客戶需要的嗎?

              4、確認(rèn)需求:

              評(píng)審委員會(huì)審核下列內(nèi)容:功能需求;數(shù)據(jù)需求;性能;數(shù)據(jù)管理;其他需求。

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