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            2011計算機(jī)等級考試二級Access數(shù)據(jù)庫教程(3)

            考試吧提供了“2011計算機(jī)等級考試二級Access數(shù)據(jù)庫教程”,幫助考生梳理知識點,強(qiáng)化記憶,備考計算機(jī)等級考試二級Access。

              表之間的關(guān)聯(lián)依靠外部關(guān)鍵字來維系,使得表結(jié)構(gòu)合理,不僅存儲了所需要的實體信息,并且反映出實體之間的客觀存在的聯(lián)系,最終設(shè)計出滿足應(yīng)用需求的實際關(guān)系模型。

              二、設(shè)計的步驟

              利用Access來開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng),一般步驟如圖1.11所示。

              

              (1)需求分析。確定建立數(shù)據(jù)庫的目的,這有助于確定數(shù)據(jù)庫保存哪些信息。

              (2)確定需要的表?梢灾謱⑿枨笮畔澐殖筛鱾獨立的實體,例如教師、學(xué)生、工資、選課等。每個實體都可以設(shè)計為數(shù)據(jù)庫中的一個表。

              (3)確定所需字段。確定在每個表中要保存哪些字段,確定關(guān)鍵字,字段中要保存數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)類型和數(shù)據(jù)的長度。通過對這些宇段的顯示或計算應(yīng)能夠得到所有需求信息。

              (4)確定聯(lián)系。對每個表進(jìn)行分析,確定一個表中的數(shù)據(jù)和其他表中的數(shù)據(jù)有何聯(lián)系。必要時可在表中加入一個字段或創(chuàng)建一個新表來明確聯(lián)系。

              (5)設(shè)計求精。對設(shè)計進(jìn)一步分析,査找其中的錯誤;創(chuàng)建表,在表中加入幾個示例數(shù)據(jù)記錄,考察能否從表中得到想要的結(jié)果。需要時可調(diào)整設(shè)計。

              在初始設(shè)計時,難免會發(fā)生錯誤或遺漏數(shù)據(jù)。這只是一個初步方案,以后可以對設(shè)計方案進(jìn)一步完善。完成初步設(shè)計后,可以利用示例數(shù)據(jù)對表單、報表的原型進(jìn)行測試。Access很容易在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時對原設(shè)計方案進(jìn)行修改。可是在數(shù)據(jù)庫中載入了大量數(shù)據(jù)或報表之后,再要修改這些表就比較困難了。正因為如此,在開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)之前,應(yīng)確保設(shè)計方案已經(jīng)比較合理。

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